《牛郎织女》一文塑造了（ ）、（ ）的牛郎,（ ）与（ ）的织女.（填成语）

《牛郎织女》一文塑造了（ ）、（ ）的牛郎,（ ）与（ ）的织女.（填成语） 从《牛郎织女》一文,我们认识了（）、（）的牛郎,（）、（）的织女. 学了《牛郎织女》,我们认识了（ ）的牛郎,（ ）的织女以及（ ）的王母娘娘 《牛郎织女》课后习题牛郎成了天上的（ ）,织女成了（ ）,阻隔他们的天河就成了（ ）.《牛郎织女?歌颂了（ ）,寄托了（ 形容牛郎、织女的成语四字的!分开来的!（ ）（ ）的牛郎（ ） （ ）的织女这样来回答 （）的牛郎,（）的织女,（）的王母娘娘 六年级13课《牛朗织女》人物特点（要四字的,是王母娘娘,牛郎,织女和老牛的,） 从此 牛郎在地里耕种 织女在家里纺织 两个人辛勤劳动 日子过得挺美满 美满的意思是（） 牛郎 织女因为（） 每年农历七月初七,牛郎和织女会在鹊桥相会,这个故事是（）改编写成的. 《牛郎织女》课文中表现牛郎、织女、老牛的词语有? 《牛郎织女》中的牛郎是个_______的人,织女是个________的人,学习了课文 《牛郎织女》中的牛郎是个_____ 《牛郎织女》是一篇（ ）的民间故事. （ ）里填成语.