（2013•防城港模拟）某物理研究性学习小组在探究活动中测量滑块与木块之间的动摩擦因数，实验装置如图所示，一表面粗糙的木

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：综合作业时间：2024/05/01 23:08:40

（2013•防城港模拟）某物理研究性学习小组在探究活动中测量滑块与木块之间的动摩擦因数，实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接，打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz，实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列小点．
（1）为测量动摩擦因数，除通过纸带得出物体运动的加速度a外，下列物理量中还应测量的有______．（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度L B．木板的质量m₁
C．滑块的质量m₂ D．托盘和砝码的总质量m₃
（2）滑块与木板间的动摩擦因数μ=

（1）设滑块的质量为m₂，托盘和砝码的总质量为m₃整体受力分析知受摩擦力，托盘和砝码的重力，由牛顿第二定律可得：
m₃g-μm₂g=（m₂+m₃）a
解得：
μ＝
m3g−(m3+m2)a
m2g
故需要测量的物理量还有：滑块的质量为m₂，托盘和砝码的总质量为m₃．
故选：CD
（2）摩擦因数表达式为：μ＝
m3g−(m3+m2)a
m2g
由于实际还存在空气阻力，设空气阻力为f，摩擦因数实际表达式应该是：μ＝
m3g−f−(m3+m2)a
m2g．
故本实验方案的到的摩擦因数偏大．
故答案为：（1）CD．（2）
m3g−(m3+m2)a
m2g；偏大．

（2013•防城港模拟）某物理研究性学习小组在探究活动中测量滑块与木块之间的动摩擦因数，实验装置如图所示，一表面粗糙的木某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如下，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如右图所示．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；某物理兴趣小组在一次探究活动中,想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数,实验装置如图所示.（1）将打某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的（2011•荆州一模）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数，实验装置如图所示，打点计时器固定在斜面上．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图