灵鹊做题网《虞美人》(听雨)的中心思想?
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 11:25:59
《虞美人》(听雨)的中心思想?
〔赏析〕
这是一首小令,却概括出少年、壮年和晚年的特殊感受,可谓言简意赅.它以“听雨”为媒介,将几十年大跨度的时间和空间相融合.少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独,一生悲欢离合,尽在雨声中体现.因受国亡之痛的影响,感情变得麻木,一任雨声淋漓,消解了喜怒哀乐……而其深层则潜隐着亡国愁情.
意境感受：
雨打笠帽,雨滴行人,雨溅屋瓦.诺大的街道上,众生接受着雨的洗礼.
歌声在高楼响起,清脆、婉转.歌女的歌喉完美地释放出来.
少年在旁,认真地听,仔细地看,看那如柔荑的手,如凝脂的肌肤,那“巧笑倩兮,美目盼兮”的眼.少年沉醉.
雨作雨帘,在楼的四面垂下,楼内成了个封闭的空间.点着红烛,垂着罗帐.
楼外的雨声,只成了楼内歌声的伴奏.
“少年不知愁滋味”.
广阔的江面上一点——孤舟.雨水不断侵入水面.躁动.江面俨然成了雨的乐器.
风不断吹摇着舟.舟中人烦躁.
已是壮年的舟中人掀开帘布.雨敲响船舷的木板.“咚”“咚”.
云压低了远方的山,泛起蒙胧,一片灰蒙蒙.
低沉的云中一点——断雁.雨水不断淋湿羽毛.震翅.
风穿插在羽毛的缝隙.雁仍继续飞——孤独的飞.
壮年何尝不是这样一只断雁.四处漂泊,有家不可回.
“何日归家洗客袍,银字笙调,心字香烧.”
舟外的雨声,令壮年无法入睡,无法做个归家之梦.
躲雨.在僧庐下看着外面的世界.江山易主.
少年欢乐、壮年愁绪一一没了.看着墙上的四字：
四大皆空.
“人有悲欢离合”,它们是无情的.
“滴答”“滴答”.
只希望这“一声声,空阶到天明.”
这是蒋捷自己一生的真实写照.词人曾为进士,过了几年官宦生涯.但宋朝很快就灭亡.他的一生是在颠沛流离中度过的.三个时期,三种心境,读来也使人凄然.
这首词作者自己漫长而曲折的经历中,以三幅象征性的画面,概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化.
“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.”展现的只是一时一地的片断场景,少年的心,总是放荡不羁的,年少的时候,不识愁滋味,就算听雨也要找一个浪漫的地方,选择自己喜欢的人陪在身边,那时候是无忧无虑的,没有经历人生的风雨,心中有着豪情与壮志,就算忧愁,也只显得淡雅与悠然,也只是为赋新词强说愁罢了.在悠闲与得意中,会为了春花与秋月而不由发出感叹：青春是一本太仓促的书.
“壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风”.一个客舟中听雨的画面,一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图.而一失群孤飞的大雁.恰是作为作者自己的影子出现的.壮年之后,兵荒马乱之际,词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行,常常东奔西走,四方漂流.他通过只展示了这样一幅江雨图,一腔旅恨、万种离愁却都已包孕其中了.
“而今听雨僧庐下,鬓已星星也.”描写的是一幅显示他的当前处境的自我画像.一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨.处境之萧索,心境之凄凉,在十余字中,一览无余.江山已易主,壮年愁恨与少年欢乐,已如雨打风吹去.此时此地再听到点点滴滴的雨声,自己却已木然无动于衷了.“悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”.表达出词人无可奈何的心绪,使其“听雨”嘎然而止.
蒋捷的这首词,内容包涵较广,感情蕴藏较深.以他一生的遭遇为主线,由少年歌楼听雨,壮年客舟听雨,写到寄居僧庐、鬓发星星.结尾两句更越过这一顶点,展现了一个新的感情境界.“一任”两个字,就表达了听雨人的心情.这种心情,在冷漠和决绝中透出深化的痛苦,可谓字字千钧.
层次清楚,脉络分明,是这首词又一大特色.上片感怀已逝的岁月,下片慨叹目前的境况.按时间顺序,歌楼中年写到客舟中壮年,再写到“鬓也星星”的老年,以“听雨”为线索,一以贯之.
这是一首小令,却概括出少年、壮年和晚年的特殊感受,可谓言简意赅.它以“听雨”为媒介,将几十年大跨度的时间和空间相融合.少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独,一生悲欢离合,尽在雨声中体现.因受国亡之痛的影响,感情变得麻木,一任雨声淋漓,消解了喜怒哀乐……而其深层则潜隐着亡国愁情.
意境感受：
雨打笠帽,雨滴行人,雨溅屋瓦.诺大的街道上,众生接受着雨的洗礼.
歌声在高楼响起,清脆、婉转.歌女的歌喉完美地释放出来.
少年在旁,认真地听,仔细地看,看那如柔荑的手,如凝脂的肌肤,那“巧笑倩兮,美目盼兮”的眼.少年沉醉.
雨作雨帘,在楼的四面垂下,楼内成了个封闭的空间.点着红烛,垂着罗帐.
楼外的雨声,只成了楼内歌声的伴奏.
“少年不知愁滋味”.
广阔的江面上一点——孤舟.雨水不断侵入水面.躁动.江面俨然成了雨的乐器.
风不断吹摇着舟.舟中人烦躁.
已是壮年的舟中人掀开帘布.雨敲响船舷的木板.“咚”“咚”.
云压低了远方的山,泛起蒙胧,一片灰蒙蒙.
低沉的云中一点——断雁.雨水不断淋湿羽毛.震翅.
风穿插在羽毛的缝隙.雁仍继续飞——孤独的飞.
壮年何尝不是这样一只断雁.四处漂泊,有家不可回.
“何日归家洗客袍,银字笙调,心字香烧.”
舟外的雨声,令壮年无法入睡,无法做个归家之梦.
躲雨.在僧庐下看着外面的世界.江山易主.
少年欢乐、壮年愁绪一一没了.看着墙上的四字：
四大皆空.
“人有悲欢离合”,它们是无情的.
“滴答”“滴答”.
只希望这“一声声,空阶到天明.”
这是蒋捷自己一生的真实写照.词人曾为进士,过了几年官宦生涯.但宋朝很快就灭亡.他的一生是在颠沛流离中度过的.三个时期,三种心境,读来也使人凄然.
这首词作者自己漫长而曲折的经历中,以三幅象征性的画面,概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化.
“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.”展现的只是一时一地的片断场景,少年的心,总是放荡不羁的,年少的时候,不识愁滋味,就算听雨也要找一个浪漫的地方,选择自己喜欢的人陪在身边,那时候是无忧无虑的,没有经历人生的风雨,心中有着豪情与壮志,就算忧愁,也只显得淡雅与悠然,也只是为赋新词强说愁罢了.在悠闲与得意中,会为了春花与秋月而不由发出感叹：青春是一本太仓促的书.
“壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风”.一个客舟中听雨的画面,一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图.而一失群孤飞的大雁.恰是作为作者自己的影子出现的.壮年之后,兵荒马乱之际,词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行,常常东奔西走,四方漂流.他通过只展示了这样一幅江雨图,一腔旅恨、万种离愁却都已包孕其中了.
“而今听雨僧庐下,鬓已星星也.”描写的是一幅显示他的当前处境的自我画像.一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨.处境之萧索,心境之凄凉,在十余字中,一览无余.江山已易主,壮年愁恨与少年欢乐,已如雨打风吹去.此时此地再听到点点滴滴的雨声,自己却已木然无动于衷了.“悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”.表达出词人无可奈何的心绪,使其“听雨”嘎然而止.
蒋捷的这首词,内容包涵较广,感情蕴藏较深.以他一生的遭遇为主线,由少年歌楼听雨,壮年客舟听雨,写到寄居僧庐、鬓发星星.结尾两句更越过这一顶点,展现了一个新的感情境界.“一任”两个字,就表达了听雨人的心情.这种心情,在冷漠和决绝中透出深化的痛苦,可谓字字千钧.
层次清楚,脉络分明,是这首词又一大特色.上片感怀已逝的岁月,下片慨叹目前的境况.按时间顺序,歌楼中年写到客舟中壮年,再写到“鬓也星星”的老年,以“听雨”为线索,一以贯之.