（2012•溧水县二模）如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验：

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/06 21:55:32

（1）实验前，某同学用温度计测量室内气温，如图乙所示，此时室内气温是______℃．
（2）实验时观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丙（a）、（b）所示．则图______（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况．水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将______（选填“升高”“不变”或“下降”）．
（3）现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图丁所示．则a、b图象不同的原因是______．

（1）由图可知：该温度计的分度值是1℃，故该温度计的示数是：28℃．
故答案为：28．
（2）b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，是沸腾前的现象；a图气泡在上升过程中体积逐渐增大，是沸腾时的图象；
水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将不变．
故答案为：a；不变．
（3）观察图丁中的图象可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，a组水的质量小于b组水的质量．
故答案为：水的质量不同．

（2012•溧水县二模）如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验：（2007•溧水县二模）图所示是初中化学中常用的实验装置，它具有多种用途，可用于探究或验证气体的性质、除杂质、转化物质等（2014•柳南区二模）在做“探究水的沸腾”实验时，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如（2014•南京）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．（2012•溧水县二模）下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答．（2009•青海）某同学探究“水的沸腾”实验时设计了如图甲所示的装置．（2012•东营）小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．（2013•溧水县一模）如图所示，是“探究感应电流产生的条件”实验过程的示意图．（2006•溧水县二模）课外探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小丽等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图所（2012•香坊区一模）小东在探究“水沸腾规律”的实验中，根据收集的数据绘制了如图甲所示的图象．（2013•鄂尔多斯）如图1所示是某物理实验小组探究“水的沸腾”的实验装置和水沸腾时温度计的示数．（2013•聊城）如图1所示，为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置：