寻高手2010春学期《学前儿童心理学》第一次在线作业

寻高手2010春学期《学前儿童心理学》第一次在线作业
一、单选题
2.诺韦—科利尔首创用（ ）研究新生儿记忆和学习的方法 .
A.习惯法
B.操作性条件作用
C.条件作用
D.条件反射
3.婴儿的交往集中在玩具或物品上,而不是婴儿本身,婴儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意.这属于婴儿早期交往行为的（ ）阶段.
A.以客体为中心
B.
C.互补性交往
D.相互交往
4.婴儿对陌生人的“格外小心”既说明了社会情感的发展,也表明了其（ ）的扩展.
A.短时记忆
B.意义记忆
C.机械记忆
D.长时记忆
5.物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,他本能地竖起大脚趾,伸开小趾.这样,5 个脚趾形成扇形.这是（ ）反射.
A.巴宾斯基反射
B.巴布金反射
C.抓握反射
D.怀抱反射
6.（ ）是同一分析器同时产生的各种感觉之间的相互作用.
A.前后对比
B.同时对比
C.分析对比
D.继时对比
7.学前儿童心理测验一般采用（ ）测验.
A.团体
B.个体
C.调查
D.测试
8.由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做
A.发展
B.适应
C.控制
D.感觉
9.婴儿（ ）的发展是其活动发展的直接前提.
A.心理
B.注意
C.思维
D.动作
10.心理学家把（ ）作为研究婴儿感知能力的主要指标 .
A.注意
B.感觉
C.知觉
D.表征
二、多选题
1.婴儿末期出现“说 谎”的现象主要表现有
A.说他不做的事实际上他却在做
B.没有做的事可他却说做了
C.根本没有的东西可他却说有
D.习惯性说谎
2.年龄特征指在一定的社会和教育条件下,儿童在每个不同的年龄阶段中表现出来的（ ）特征.
A.一般的
B.本质的
C.特定的
D.典型的
3.（ ）是心理活动的物质基础,婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的进程.
A.大脑
B.神经系统
C.感官的活动
D.神经纤维
4.学前儿童心理发展的一般规律是
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到成体系
5.帮助婴儿增进言语表达能力上,父母应掌握正确的方法包括
A.重复婴儿所说的话；
B.把发出的词音与实物联系；
C.帮助婴儿补好完整的句子；
D.使用确切的词语
6.婴儿感知运动水平的自我中心化现象的特点有
A.以自身为中心的、无意识的感知运动活动
B.各项活动缺乏协调
C.不自觉的“我向思维”
D.没有永久客体的概念
7.年龄特征的含义包括
A.儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的
B.儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系
C.儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的
D.心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同
8.不自觉的“我向思维”包括
A.把世界同化于自我
B.无确定或系统整体目标
C.把自我同化于世界
D.有确定或系统的整体目标
9.无条件反射包括
A.吸吮反射
B.觅食反射
C.眨眼反射
D.怀抱反射
10.学前儿童心理学的研究对象,包括以下（ ）方面 .
A.研究学前儿童个体心理的发生
B.学前儿童心理发展的一般规律
C.学前期儿童的心理过程
D.学前期儿童个性的发展

单选题：BADABDBAA
多选题：1、ABC2、ABCD3、ABCD4、ABC5、ABCD6、ABC7、ABCD8、ABC9、ABCD10、ABCD