哪位高手能帮做2010秋学期《幼儿心理学》第一次在线作业,

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一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.通过对比材料的相似属性,建立多种联想,间接识记的方法是（）
A.归类记忆法
B.联想记忆法
C.协同记忆法
D.整体记忆法
满分：3 分
2.有意记忆和无意记忆的区分在于()
A.记忆方式不同
B.记忆内容不同
C.识记态度不同
D.记忆目的不同
满分：3 分
3.乔姆斯基提出的理论是（）
A.强化论
B.模仿论
C.环境与主体相互作用论
D.生成转换语法理论
满分：3 分
4.儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做（）
A.敏感期
B.关键期
C.转折期
D.过渡期
满分：3 分
5.幼儿心理发展的物质前提是（）
A.幼儿的活动
B.遗传和生理成熟
C.环境
D.教育
满分：3 分
6.幼儿后期是指（）
A.0-2岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
满分：3 分
7.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补.这个时期叫做（）
A.转折期
B.危机期
C.关键期
D.过渡期
满分：3 分
8.人的心理活动在指向某一事物的基础上进一步加深对该事物关注的程度是（）
A.注意的指向性
B.注意的内在性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性
满分：3 分
9.性别形成的关键期是（ ）
A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期
满分：3 分
10.幼儿在比较两个物体时同时注意形状和颜色两种属性是在（）
A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.句子的功能从浑沌一体到逐步分化表现在（ ）
A.表达目的分化
B.表达内容的分化
C.表达方式的分化
D.词性的分化
满分：3 分
2.研究幼儿心理学的意义（）
A.为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据
B.充实、丰富了心理学的一般理论
C.幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义
D.为一切与幼儿有关的工作领域服务
满分：3 分
3.幼儿心理发展的一般规律（）
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到成体系
满分：3 分
4.知觉对象与背景的区分受以下因素的影响( )
A.对象与背景的差别
B.对象的活动性
C.个体的知觉偏好
D.刺激物本身各部分的组合
满分：3 分
5.注意的转移受到以下几个因素的影响( )
A.前后两种注意对象性质的对比
B.幼儿的兴趣爱好
C.语言能促进注意转移的发展
D.神经系统的灵活程度
满分：3 分
6.在运用谈话法时研究者应注意（）
A.事先有目的、有计划地观察幼儿的表现
B.把握谈话方向,内容要围绕研究目的展开
C.主试事前要熟悉幼儿,并与其建立亲密的关系
D.提出的问题明确,使幼儿容易理解和回答
满分：3 分
7.幼儿前期的心理特点()
A.抽象思维开始萌芽
B.好模仿
C.情绪易变
D.思维依赖于活动
满分：3 分
8.幼儿后期的心理特点()
A.好奇心强烈
B.抽象思维开始萌芽
C.个性初具雏形
D.不断发展的社会性
满分：3 分
9.有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式.教师在组织活动时,可以从以下几个方面来应用有意注意规律()
A.在组织活动过程中严格要求幼儿遵守秩序
B.帮助幼儿明确活动的目的任务
C.组织能调动幼儿积极性的活动
D.掌握具体的方法
满分：3 分
10.注意的基本构成要素（）
A.指向性
B.内在性
C.集中性
D.稳定性
满分：3 分

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