作者（巴金）把繁星比作_、_,表达了作者与繁星之间_而又_的感觉.谢谢请速度回答、、、、.

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/30 20:36:57

作者（巴金）把繁星比作___、___,表达了作者与繁星之间___而又___的感觉.谢谢请速度回答、、、、.

运用了比喻、拟人、使文章生动、形象的表达.
作者把星天比作母亲,是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受；把星天比作朋友,是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受,它们表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情,对美好生活的向往,童心、童趣不减.
再问：　
再答：你这是什么教材上的题？

作者（巴金）把繁星比作___、___,表达了作者与繁星之间___而又___的感觉.谢谢请速度回答、、、、. 繁星春水的作者是谁,繁星春水是她受到的___的___的启发,整理出版的诗集记承天寺夜游中作者把“月”比作___,把“竹柏影”比作___ 这篇文章是一篇___,作者___,他是___,他善于把___和___结合起来济南的水冬天不结冰,是因为气候温暖,而作者却说是因为___,___,这里作者运用了___的修辞手法,其表达作用请概括出巴金的繁星中作者三次看繁星的时间,地点及作者看繁星的感受. 巴金写的繁星这篇文章表达了作者什么的思想感情上文写盛开的藤萝,作者从___及___,由___、___、___到___,写出了花的“盛”. 作者抓住了骆驼的___、___、___、___来描写骆驼吃草料时的样子巴金繁星 “爱星天”反映了作者怎样的思想感情? 作者巴金写繁星的意图十六年前的回忆这篇课文是___全文表达了作者对父亲的___与深切的____之情