灵鹊做题网高2地理答题方法有哪些
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 17:14:25
高2地理答题方法有哪些
一、明确答题方向
（一）特征描述.
（二）成因问题.?
自然环境有整体性和差异规律,因果关系规律.资源环境优势、缺陷的形成,灾害的形成有其内在的原因.注意用联系的观点,地理灾害的成因分析尤其应如此：?
1. 自然环境特点的综合成因分析.?
这类题先定位最为重要.应注意图表中的数值,在平面地图中植被类型和农业地域类型,以“水环境”为中心,围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析.
如：气候分析可从①气温高低：纬度——太阳辐射,洋流——寒暖流,海陆分布——海陆热力差异,地形——地势高低,人——植被破坏和城市热岛.②降水多少：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的),地形——迎风坡与背风坡,洋流——寒暖流,人——对林、草、湖、湿地的破坏与保护.?
这类题目要排除雷同条件,突出主导因素.这也是近几年常用的考法：?
•在小比例尺(多在选择题中、大范围平面图中)地图中,一般是考大地理格局因素即：纬度因素和风带、气压带、季风因素；
•在大比例尺地图中(多在非选择题中、小范围平面图中),一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素.
例1 台湾火烧寮成为我国“雨极”的原因.
【答案】 临海空气湿润,水汽丰富；东南季风地形抬升致雨；西北来的冬季风经海洋变性,水汽易达到过饱和.
【技巧点拨】 这是小范围局地因素所致.
例2 比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同.
【答案】 同：两者均为地中海气候,夏季高温干燥,冬季温和多雨.?因为两均处于30°～40°N的大陆西岸.?
异：旧金山的雨季比洛杉矶长,年降水量较大；洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长.?因为旧金山受西风控制时间长;洛杉矶受副高控制时间长
【技巧点拨】 这是大地理环境因素所致.
2. 地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析.?
例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施?
成因：①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨.
②地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快；下游地势低平,又曾为黄河的洪泛区,河床高悬.?
③人(社会因素)——不合理地利用资源,破坏植被引起水土流失,河床变浅；围湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力.
3. 地理事物时空特点成因分析.?
应锁定使用的地理原理,以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度,昼夜长短、河水补给原理最为重要,应注意进行逆向推理.
例：简要分析,秋冬季“霜打洼地”的原因?
【答案】 秋冬季夜晚大气云量少,大气逆辐射弱,近地面水汽易达到冰点.夜里,地面向空中散热,山顶的空气比山下的空气温度下降得更快,于是下面的暖空气往上跑,山顶的冷空气沿山坡往下滑.冷空气到达山谷或洼地后,不能再到其他地面去,只好老老实实地呆在山谷和洼地中.于是,夜里山谷和洼地中的冷空气愈积愈多,气温便降得很低.一般洼地要比周围的平地气温低4～5℃.因此,山坡和平地还没有霜时,谷地和低洼地中就会有霜.如果山坡和平地上有霜的话,那末山谷和洼地中的霜就更重.
(三)分布规律问题.?
从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上.? 1. “点”状分布一般有 “沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位.如北京市城镇体系分布规律是西北较稀,东南较密.上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向,北临长江.?
2. “线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点.
如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布,在铁路沿线及大河出山口处较密集.
又如“我国一月0 ℃等温线”分布,可描述为：东段大致东西走向、近似于与纬线平行,西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行.?
3. “面”状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积.如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭,面积64万平方千米.?
4. “点、线、面”综合考虑解答.
(四)评价问题.?
回答此类问题注意两点：?
1. 根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；?
2. 从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析.?
(五)推断问题.?
根据材料,审明题义,回归教材,逻辑推理,得出结论,准确表达.?
(六)区位问题.?
工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析.
二、重视图表分析,提取有效信息
(一)图像表达特点.?
地理图像表达方式有：点、线、面、箭头、数字、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明.?
1. “点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置.?
2. “线”——有经纬线、等值线(等高线、等深线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等潜水位线、等太阳高度线、等地球自转速度线等)交通线(铁路、公路、航空、航海、内河水运等)、输水(气、煤、电)线、生产网络线、地理要素相关线等.
3. “面”——聚落、工业、农业区；气候、地形、大洋区等(在大比例尺地图中,点状地理事物则呈面状分布).?
4. “箭头”——①自然要素运动方向(河流流向、地球运动；大洋环流、大气环流、生态系统物质循环和能量流动、地壳物质循环等)；②区域生产要素流向(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳动力、产品、市场信息等)；③工艺流程等；④地理要素运动箭头.
(二)图表数量特点.?
1. 统计表格——以纵、横时空比较为主,应估算勿精算.
2. 扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主.?
3. 柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对比分析为主
4. 等值线统计图——以区域空间差异比较为主.?
5. 直角坐标统计图——以两两地理要素相关特点分析为主：应从特殊位相入手.?
(三)地图功能特征.?
地图依功能可划分为：?
1. “区域分布图”——以区位分析为主：?
①掌握好区域空间定位方法,取得解题“入场券”；②把握区域地理特征,识记地理事物分布位置；③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、气候、水文、地质等,人文地理要素主要是市场、交通运输、劳动力、原燃料、科技、政策等)的空间分布特征及其空间区位联系；④评价区位优势或劣势,说出整治开发的对策.
2. “概念图”——概念图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的.概念图从总的概念出发,逐步展开,显示出大概念是如何被分解成一个个小概念的.这样整理之后,各个概念之间的关系就更清晰易懂,也使得抽象概念形象化了.如教材中的“交通运输网中的形式和层次图”.
①抓住线条和箭头的含义；?
②类比概念的相关联系或本质差异.?
3. “原理图”——说明地理事物的成因.?
①紧扣符号含义及地理要素间的联系,紧扣其物质流和能量流.? 4. “景观图”——表示地理事物的外貌特征为主.?
①描述地理事物的区位、季节变化、阶段变化.?
②分析地理事物外貌特色的形成原因.?
5. “统计图”——说明地理事物时间发展状态、空间演变规律、空间差异为主.?
6. “联系图”——反映各种地理事物间的逻辑关系为主.
①抓住核心内容和根源等分析其关系.?
②分析地理环境整体性和意义.
7. “流程图”——反映生产工艺流程.流程图能够帮助理解某组事件是按照怎样的顺序发生的.能有效地概括出某一过程的各个阶段,或某一程序的各个步骤.建立流程图时,首先把每个事件简要地写在方框内.然后,把最先发生的事件排在最上方,第二发生的事件排在其次,依此类推.最后,把各个事件依次用箭头连接起来.
①熟悉工艺流程,认识该产品的上、下游联系.?
②分析区域经济结构特点及影响.?
8. “漫画图”——以环保主题为主.?
①抓住与常规思维异常的形象、文字来说明漫画主题.
②多为可持续发展类.?
三、学会审题
审题过程及内容：
①审材料；②审设问；③审题分.?
1. 定范围——确定考“政、历、地”三门中的哪一门.?
2. 定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问.?
3. 定中心——确定试题要求考什么.?
4. 定性质——从分数分配上确定考题是简答题,还是简述题或论述题.?
5. 定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法.
（一）特征描述.
（二）成因问题.?
自然环境有整体性和差异规律,因果关系规律.资源环境优势、缺陷的形成,灾害的形成有其内在的原因.注意用联系的观点,地理灾害的成因分析尤其应如此：?
1. 自然环境特点的综合成因分析.?
这类题先定位最为重要.应注意图表中的数值,在平面地图中植被类型和农业地域类型,以“水环境”为中心,围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析.
如：气候分析可从①气温高低：纬度——太阳辐射,洋流——寒暖流,海陆分布——海陆热力差异,地形——地势高低,人——植被破坏和城市热岛.②降水多少：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的),地形——迎风坡与背风坡,洋流——寒暖流,人——对林、草、湖、湿地的破坏与保护.?
这类题目要排除雷同条件,突出主导因素.这也是近几年常用的考法：?
•在小比例尺(多在选择题中、大范围平面图中)地图中,一般是考大地理格局因素即：纬度因素和风带、气压带、季风因素；
•在大比例尺地图中(多在非选择题中、小范围平面图中),一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素.
例1 台湾火烧寮成为我国“雨极”的原因.
【答案】 临海空气湿润,水汽丰富；东南季风地形抬升致雨；西北来的冬季风经海洋变性,水汽易达到过饱和.
【技巧点拨】 这是小范围局地因素所致.
例2 比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同.
【答案】 同：两者均为地中海气候,夏季高温干燥,冬季温和多雨.?因为两均处于30°～40°N的大陆西岸.?
异：旧金山的雨季比洛杉矶长,年降水量较大；洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长.?因为旧金山受西风控制时间长;洛杉矶受副高控制时间长
【技巧点拨】 这是大地理环境因素所致.
2. 地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析.?
例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施?
成因：①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨.
②地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快；下游地势低平,又曾为黄河的洪泛区,河床高悬.?
③人(社会因素)——不合理地利用资源,破坏植被引起水土流失,河床变浅；围湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力.
3. 地理事物时空特点成因分析.?
应锁定使用的地理原理,以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度,昼夜长短、河水补给原理最为重要,应注意进行逆向推理.
例：简要分析,秋冬季“霜打洼地”的原因?
【答案】 秋冬季夜晚大气云量少,大气逆辐射弱,近地面水汽易达到冰点.夜里,地面向空中散热,山顶的空气比山下的空气温度下降得更快,于是下面的暖空气往上跑,山顶的冷空气沿山坡往下滑.冷空气到达山谷或洼地后,不能再到其他地面去,只好老老实实地呆在山谷和洼地中.于是,夜里山谷和洼地中的冷空气愈积愈多,气温便降得很低.一般洼地要比周围的平地气温低4～5℃.因此,山坡和平地还没有霜时,谷地和低洼地中就会有霜.如果山坡和平地上有霜的话,那末山谷和洼地中的霜就更重.
(三)分布规律问题.?
从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上.? 1. “点”状分布一般有 “沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位.如北京市城镇体系分布规律是西北较稀,东南较密.上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向,北临长江.?
2. “线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点.
如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布,在铁路沿线及大河出山口处较密集.
又如“我国一月0 ℃等温线”分布,可描述为：东段大致东西走向、近似于与纬线平行,西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行.?
3. “面”状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积.如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭,面积64万平方千米.?
4. “点、线、面”综合考虑解答.
(四)评价问题.?
回答此类问题注意两点：?
1. 根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；?
2. 从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析.?
(五)推断问题.?
根据材料,审明题义,回归教材,逻辑推理,得出结论,准确表达.?
(六)区位问题.?
工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析.
二、重视图表分析,提取有效信息
(一)图像表达特点.?
地理图像表达方式有：点、线、面、箭头、数字、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明.?
1. “点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置.?
2. “线”——有经纬线、等值线(等高线、等深线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等潜水位线、等太阳高度线、等地球自转速度线等)交通线(铁路、公路、航空、航海、内河水运等)、输水(气、煤、电)线、生产网络线、地理要素相关线等.
3. “面”——聚落、工业、农业区；气候、地形、大洋区等(在大比例尺地图中,点状地理事物则呈面状分布).?
4. “箭头”——①自然要素运动方向(河流流向、地球运动；大洋环流、大气环流、生态系统物质循环和能量流动、地壳物质循环等)；②区域生产要素流向(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳动力、产品、市场信息等)；③工艺流程等；④地理要素运动箭头.
(二)图表数量特点.?
1. 统计表格——以纵、横时空比较为主,应估算勿精算.
2. 扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主.?
3. 柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对比分析为主
4. 等值线统计图——以区域空间差异比较为主.?
5. 直角坐标统计图——以两两地理要素相关特点分析为主：应从特殊位相入手.?
(三)地图功能特征.?
地图依功能可划分为：?
1. “区域分布图”——以区位分析为主：?
①掌握好区域空间定位方法,取得解题“入场券”；②把握区域地理特征,识记地理事物分布位置；③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、气候、水文、地质等,人文地理要素主要是市场、交通运输、劳动力、原燃料、科技、政策等)的空间分布特征及其空间区位联系；④评价区位优势或劣势,说出整治开发的对策.
2. “概念图”——概念图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的.概念图从总的概念出发,逐步展开,显示出大概念是如何被分解成一个个小概念的.这样整理之后,各个概念之间的关系就更清晰易懂,也使得抽象概念形象化了.如教材中的“交通运输网中的形式和层次图”.
①抓住线条和箭头的含义；?
②类比概念的相关联系或本质差异.?
3. “原理图”——说明地理事物的成因.?
①紧扣符号含义及地理要素间的联系,紧扣其物质流和能量流.? 4. “景观图”——表示地理事物的外貌特征为主.?
①描述地理事物的区位、季节变化、阶段变化.?
②分析地理事物外貌特色的形成原因.?
5. “统计图”——说明地理事物时间发展状态、空间演变规律、空间差异为主.?
6. “联系图”——反映各种地理事物间的逻辑关系为主.
①抓住核心内容和根源等分析其关系.?
②分析地理环境整体性和意义.
7. “流程图”——反映生产工艺流程.流程图能够帮助理解某组事件是按照怎样的顺序发生的.能有效地概括出某一过程的各个阶段,或某一程序的各个步骤.建立流程图时,首先把每个事件简要地写在方框内.然后,把最先发生的事件排在最上方,第二发生的事件排在其次,依此类推.最后,把各个事件依次用箭头连接起来.
①熟悉工艺流程,认识该产品的上、下游联系.?
②分析区域经济结构特点及影响.?
8. “漫画图”——以环保主题为主.?
①抓住与常规思维异常的形象、文字来说明漫画主题.
②多为可持续发展类.?
三、学会审题
审题过程及内容：
①审材料；②审设问；③审题分.?
1. 定范围——确定考“政、历、地”三门中的哪一门.?
2. 定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问.?
3. 定中心——确定试题要求考什么.?
4. 定性质——从分数分配上确定考题是简答题,还是简述题或论述题.?
5. 定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法.