灵鹊做题网用六书分析以下汉字结构.教,问,闷 今天19点以前完成加财富
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/27 01:17:09
用六书分析以下汉字结构.教,问,闷 今天19点以前完成加财富
教：既是会意字、又是形声字
小篆：“教”,从 从孝,是执以教导人者.“孝”音教,作效解,上之以示儆,下顺之而从所施为教,其本义作“上所施下所效”解.即长上对下辈指导督责之意.
闷：会意字,《说文解字》中把这个字当形声字.门,既是声旁也是形旁,表示关在里面.篆文（门,关闭）（心,情绪）,造字本义：情绪无法交流、释放而不快.文言版《说文解字》：闷,懑也.从心,门声,本为会意字.
门,既是声旁也是形旁,表示借代拘禁室.造字本义：拘禁并审讯.文言版《说文解字》当作形声字：问,讯也.从口,门声
小篆：“教”,从 从孝,是执以教导人者.“孝”音教,作效解,上之以示儆,下顺之而从所施为教,其本义作“上所施下所效”解.即长上对下辈指导督责之意.
闷：会意字,《说文解字》中把这个字当形声字.门,既是声旁也是形旁,表示关在里面.篆文（门,关闭）（心,情绪）,造字本义：情绪无法交流、释放而不快.文言版《说文解字》：闷,懑也.从心,门声,本为会意字.
门,既是声旁也是形旁,表示借代拘禁室.造字本义：拘禁并审讯.文言版《说文解字》当作形声字：问,讯也.从口,门声