灵鹊做题网自选课题、自行设一个探究实验的教学方案 谁能帮我做一遍啊,
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/05/05 12:40:38
自选课题、自行设一个探究实验的教学方案 谁能帮我做一遍啊,
1．化学反应原理：
⑴ 酸可以和酯碱指示剂作用,不能使无色酚酞试液,使紫色石蕊试液变红色.
⑵ 酸可以和较活泼金属反应,生成盐和氢气.
⑶ 酸可以和金 属氧化物反应,生成盐和水.
2．实验仪器：点滴板、试管、滴管等.
实验药品：酚酞试液、石蕊试液、稀盐酸、稀硫酸、铜、锌、铁、生锈的铁钉（或生锈的铁丝）等.
3．探究方案：
⑴ 在白色点滴板的凹窝里分别滴入几滴稀硫酸和稀盐酸,再分别滴加一滴酚酞试液和石蕊试液.如图22-1.观察到稀硫酸和稀盐酸都能使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色.
图22-1
⑵ 分别取六支试管,均分成两组,每组的试管内分别加入少许的金属铜丝、锌粒和打磨光亮的铁丝.第一组各加入3 演示实验的仪器.不如直接用试管实验.还可用废旧的医药塑料包装板代替.这种包 装也有一个个小的凹坑,而且是无色透明的,用实物投影仪投影,效果非常好.
⑵ 鼓励学生在家庭条件下,用废旧的干电池外的锌皮、废旧导线中的铜丝及铁钉（或铁丝）与白醋反应.只是这个实验中,反应的速度很慢,需要较长的时间.
⑶ 在试管内加入少量的氧化铜粉末,再加入稍过量的稀硫酸,微热试管,可见氧化铜粉末逐渐溶解,溶液变蓝色.这个实验现象特别明显,所需时间很短,可以在2 min内完成.
6.创新思维：
可用实验三十中自制的 指示剂做指示剂与酸的反应实验.效果也很好,但要选择那些在酸中显色与本色差异较大的.如白菜叶的浸出液、紫卷心菜的浸出液或米苋菜的浸出液等.这些自制的指示剂中,有效成分的浓度较低,因此实验时滴加的指示剂的量要相对增加一些.
⑴ 酸可以和酯碱指示剂作用,不能使无色酚酞试液,使紫色石蕊试液变红色.
⑵ 酸可以和较活泼金属反应,生成盐和氢气.
⑶ 酸可以和金 属氧化物反应,生成盐和水.
2．实验仪器：点滴板、试管、滴管等.
实验药品：酚酞试液、石蕊试液、稀盐酸、稀硫酸、铜、锌、铁、生锈的铁钉（或生锈的铁丝）等.
3．探究方案：
⑴ 在白色点滴板的凹窝里分别滴入几滴稀硫酸和稀盐酸,再分别滴加一滴酚酞试液和石蕊试液.如图22-1.观察到稀硫酸和稀盐酸都能使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色.
图22-1
⑵ 分别取六支试管,均分成两组,每组的试管内分别加入少许的金属铜丝、锌粒和打磨光亮的铁丝.第一组各加入3 演示实验的仪器.不如直接用试管实验.还可用废旧的医药塑料包装板代替.这种包 装也有一个个小的凹坑,而且是无色透明的,用实物投影仪投影,效果非常好.
⑵ 鼓励学生在家庭条件下,用废旧的干电池外的锌皮、废旧导线中的铜丝及铁钉（或铁丝）与白醋反应.只是这个实验中,反应的速度很慢,需要较长的时间.
⑶ 在试管内加入少量的氧化铜粉末,再加入稍过量的稀硫酸,微热试管,可见氧化铜粉末逐渐溶解,溶液变蓝色.这个实验现象特别明显,所需时间很短,可以在2 min内完成.
6.创新思维：
可用实验三十中自制的 指示剂做指示剂与酸的反应实验.效果也很好,但要选择那些在酸中显色与本色差异较大的.如白菜叶的浸出液、紫卷心菜的浸出液或米苋菜的浸出液等.这些自制的指示剂中,有效成分的浓度较低,因此实验时滴加的指示剂的量要相对增加一些.
自选课题、自行设一个探究实验的教学方案 谁能帮我做一遍啊,
求一个大学物理创新实验探究课题
设计一个探究植物对温度影响的实验方案
谁来帮我设计一个生物探究实验方案啊.要做观察和纪录的 还要交给老师
如果没有温度计,你如何自选一些仪器和药品,设计实验方案来探究物质溶解时的吸热或放热现象?
电感线圈参数测定 怎样测出给定的电感线圈L和r 1.自选实验方案 2.自选实验仪器设备
试设计一个实验方案,探究不同的保温时间对唾液消化作用的影响
设计一个实验方案来探究电冰箱的压缩机和照明灯是串联还是并联的
帮帮设计一个探究土壤湿度影响鼠类生活的实验的方案?例如 （老鼠?）
试设计一个探究实验方案,用来研究植物对空气温度的影响
是设计一个探究实验方案,用来研究植物对空气温度的影响
请设计一个实验方案,探究铜、汞、氢的化学活动性