下面是数学课堂上的一个学习片段,阅读后,请回答后面的问题.学习了等腰三角形的有关内容后,王老师请同学们回答这样一个问题：

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：数学作业时间：2024/06/05 03:52:38

下面是数学课堂上的一个学习片段,阅读后,请回答后面的问题.学习了等腰三角形的有关内容后,王老师请同学们回答这样一个问题：“已知等腰三角形ABC一个角的度数为30°,请你求出其他两个角.”在与同学交流后,小明说：“其他两个角的度数分别是30°和120°."小梁说：“其他两个角的度数分别是75°和75°.”还有一些同学也提出了不同看法······（1）假如你也在课堂上,你的意见如何?为什么?
（2）通过对上面的数学问题的讨论,你有什么感受?（用一句话表示）

(1)一个角30度另一个角120度.因为等腰三角形有两个角度数相等.如果这个角是底角,所以另一个角与它相等.三角形的内角和为180度.用内角和减去2个角可算出第三个角的度数.(2)数学没有一定对的答案,只有正确的答案.
再问：（2）通过对上面的数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示）

下面是数学课堂上的一个学习片段,阅读后,请回答后面的问题.学习了等腰三角形的有关内容后,王老师请同学们回答这样一个问题：阅读下面内容后，请回答下面的问题：学习勾股定理有关内容后，老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知直角三角形ABC的两边下面是数学课堂的一个学习片段,阅读后,请回答下面的问题.学习线段的中点有关内容后,张老师请下面是数学课上的一个学习片段,阅读后请回答下面的问题:学习了相交线、平行线与平移的内容以后,钱老师请同 3.下面是数学课堂的一个学习片断,阅读后,请回答下面的问题：学习角平分线后,老师请同学们交流讨论这样下面是数学课堂的一个学习片段,阅读后,请回答下列问题：下面是一节数学课中的一个学习片段，阅读后回答．下面是中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习状况比较研究调查表，阅读后回答后面的问题。（1）请概括说明表格下面是中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习状况比较研究调查表，阅读后回答后面的问题。语文综合性学习：阅读下面材料,回答后面的问题. 同学们，我们已经学习了“实验室制取氧气”和“氧气的性质“等实验，请根据有关知识回答下列问题，按要求填写下列内容：（一）、阅读下面片段,回答文后的问题.