灵鹊做题网如何做好小学数学教学设计
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 11:20:04
如何做好小学数学教学设计
教师的教学设计既包括对一节课的设计,也包括综合性教学活动的设计.教师的教学设计在关注教学目标的同时,要关注有利于引发学生的观察、思考、探究,有利于启迪学生的智慧.因此我认为在设计教学设计时应从以下几点入手：
一、教学设计的目标：
课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径,有效地设计教学是教学成功的基础条件.“直觉不是有效课堂表现的关键,实际上,收放自如的优秀表现是经过周密计划的”.
随着课程改革的深入发展,课堂教学已经取得了很多明显的成绩,教师普遍认为学生思维更活跃了.在数学教学中,教师在关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量上,做了许多创造性的劳动.但仍然还存在一些问题.
二、教学设计的内容：
教学设计是指教育实践工作者以各种学习和教学理论为基础,依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格、运用系统的观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行的系统规划、安排与决策小学数学都研究什么,小学生六年中要学数学的哪些内容?从数学内容层面而言,小学数学研究对象是数与形.研究数与形的表示、意义、关系和度量四个方面.
三、教学设计要环环相扣
1 ．追寻本质,将数学学得通透些——要有高度
2 ．放慢脚步,把教学过程拉长——拉大半径,拉大密度
教学内容分析要关注数学本质,整体把握数学内容——将数学学通透些,数学才会更简单.
教学活动的设计——给学生多一些空间,学生才会施展数学能力.
一、教学设计的目标：
课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径,有效地设计教学是教学成功的基础条件.“直觉不是有效课堂表现的关键,实际上,收放自如的优秀表现是经过周密计划的”.
随着课程改革的深入发展,课堂教学已经取得了很多明显的成绩,教师普遍认为学生思维更活跃了.在数学教学中,教师在关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量上,做了许多创造性的劳动.但仍然还存在一些问题.
二、教学设计的内容：
教学设计是指教育实践工作者以各种学习和教学理论为基础,依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格、运用系统的观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行的系统规划、安排与决策小学数学都研究什么,小学生六年中要学数学的哪些内容?从数学内容层面而言,小学数学研究对象是数与形.研究数与形的表示、意义、关系和度量四个方面.
三、教学设计要环环相扣
1 ．追寻本质,将数学学得通透些——要有高度
2 ．放慢脚步,把教学过程拉长——拉大半径,拉大密度
教学内容分析要关注数学本质,整体把握数学内容——将数学学通透些,数学才会更简单.
教学活动的设计——给学生多一些空间,学生才会施展数学能力.