求作文 向我竖起大拇指

求作文 向我竖起大拇指

例一：从小,我就对绘画有着特殊的情感.二年级的时候,妈妈把我送进了少儿辅导站的书画班,在老师的精心指导下,我的画画得越来越好,对画画的兴趣也越来越浓,从此,我与画画结下了不解之缘.
最近,为了喜迎党的十八大,书画班一共要制作四十块墙报,每个人必须画两幅画.听到这个振奋人心的消息,我的心里暗暗自喜：我一定要好好画,展现出我最出色的才艺.
一回到家,我就迫不及待地拿出纸和笔,照着老师的范稿准备画.这是一幅儿童画,画上是一只狐狸妈妈逮到一只鸡,正在喂狐狸宝宝.我先确定好位置,然后非常认真投入地画了起来.大概十分钟,我就全部临摹好了.接着我又用了五分钟勾线,最后开始填色.填色是最费时间的,一会儿红、一会儿蓝、一会儿白、一会儿黑、一会儿深、一会儿浅,我小心翼翼的涂着.功夫不负有心人,又经过半个小时,终于大功告成,一幅栩栩如生、艳丽多彩的画展现在我的眼前,看着自己的劳动成果,我的内心感到无比的自豪.
我相信,只要付出努力,坚持不懈的画下去,在不久的将来,我一定可以成为一名出色的小画家,请大家竖起大拇指,为我加油吧!
例二：
我是一个九岁的阳光男孩,个子高是我最大的特点.我爱好很广泛,长处也很多,其中最令我自豪的就是我记忆力非常好.
记得有一回,老师让我们回家背课文《槐乡五月》,很多人都打退堂鼓,我也有些想,因为这篇文章特别长,但是,我又转念一想这是作业啊,不能不做.再说,我还有很好的记忆力.于是,我没有放弃.在妈妈的协助下,凭借我惊人的记忆力,在短短的二十五分钟里,我就将这篇课文一字不差、完完整整地背了下来,第二天,老师抽查,很多同学抽到了,但是因为他们打了退堂鼓,一个个都呆若木鸡,好似空气一般.老师最后抽到了我,我却不像他们一样,很流利把这篇课文完整得从头到尾背了一遍.顿时,我受到了老师表扬,同学们都向我投来了赞许的目光,我自豪极了.受到老师表扬对我可不多见,我真想对我的记忆力表示一下感激之情.
我不仅在学习上记忆力好,而且在生活中也有很好的记忆力.每当遇到红绿灯时,我看一遍就知道其变化规律是什么,而且还知道古怪的数字,有一次,爸爸开车我在车上休息,突然遇到红绿灯.我猜爸爸又要问了,因为他轻度近视,果然是这样：“儿子,数字?”爸爸问道,我可开心了,一下就报出了绿灯52秒、黄灯2秒、红灯72秒的精确数字.爸爸说我应该是一个红绿灯大王才对.我说不客气.从此,我好的记忆力就帮我拿下了个“红绿灯大王”的称号.
听了我的介绍,请你为我的记忆力好而竖起大拇指吧!
例三：我是一个爱写字的小女孩.平时,在家里没事的时候,我就会拿起我心爱的笔和纸,一笔一画的写起字来,家里的书桌上全都是我写的书法作品,邻居们夸我是一个可爱的“书法家”.
一天下午,表妹到我家玩,她总是吵着：“姐姐,能和我玩一下吗?”我说：“一边去,别打扰我写字.”她低着头离开了,我把书法作品摆在桌上,看了又看,怎么看也看不顺眼,就想把它扔了,这时,妈妈正巧走了过来,说：“等一下,让我看看.”妈妈看了,竟然向我坚起了大拇指,“这字写的不错啊!”.妈妈说着还摸了摸我的头.
我听了妈妈的话便有了自信,又认真地写了起来.这一次我写出来的字也比较完美了.过了一会儿,妈妈和爸爸都走了过来看了我的字说：“这字比以前有进步了呀!”爸爸和妈妈一同向我竖起了大拇指,我开心极了!
后来,我参加了江苏省第四届中小学硬笔书法展示赛.在比赛时,我想起了妈妈和爸爸竖起了大拇指的情景,便满怀信心,拿起钢笔,静静地坐在那儿笔走龙蛇的写起字来,比赛结束了,我想：“不知道我写的字能不能得奖啊?”
过了几天我刚走进教室,老师笑咪咪的对我说：“恭喜你,你比赛得了三等奖.”我顿时感到心里美滋滋的.回到家,我把事情的经过告诉了爸爸妈妈.他们微笑着又向我竖起了大拇指.
同学们,请为我和别人多竖起大拇指吧!为别人加油,给自己信心!