童趣几道题,阅读童趣1、2两段,1.作者用词很生动,一个“ ”字使人想到蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景,一个“ ”字使
童趣几道题,阅读童趣1、2两段,1.作者用词很生动,一个“ ”字使人想到蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景,一个“ ”字使
《童趣》的理解《童趣》的作者由群蚊乱飞想到( ),再想到“群俪云端”,于是他产生了模仿的意志就( ),( ),( ),(
这篇课文中《童趣》,小时候作者由夏天的蚊子嗡嗡乱飞想到鹤唳云端,这是联想.
童趣阅读童趣以生动的笔记述了作者儿时的一些 ( )( ) 的趣事
童趣中作者是一个怎样的人?
童趣中作者小时候是一个怎样的孩子
《童趣》中,描写作者在夏天非常专注地观察蚊子的一个细节语句是:,.
富有童趣的情景
童趣第二段中表现作者情绪变化的句子
从《童趣》中找一两个典型例子,试着分析说明作者对童趣的生动细致的刻画
童趣第二段作者的心情变化
初一第5课童趣童趣 第2段写作者小时候的童趣是浓烈而富有创造性,在创造中又将这种趣味升华到新的高度,原文是如何体现这一内