小芳借了图书馆的一本书,发现好几页都烂了,如果不补的话,就可能掉下几页,如果补的话,同学们又会误认为是她把书弄坏的,怎么

小芳借了图书馆的一本书,发现好几页都烂了,如果不补的话,就可能掉下几页,如果补的话,同学们又会误认为是她把书弄坏的,怎么办呢?
根据以上材料,展开合理想象,写一篇记叙文.400字以上.
晚上9点前要!

很讨厌泡沫似的生活,透明简单的生活并不是我想要的.不喜欢脆弱的一戳就破的生活,生活要充满内涵,要充满实在.
高中生活给我的太多,一年的高2让我从一个稚气未脱的天真的女孩长大成为了一个学会享受生活的学生.
语文老师要求我们写一篇个性化的自我简介.对于没有个性我来说简直是侮辱,抑或是责难.可是当我仔细思索时又有千言万语难以表达.
人是会长大的,长大了当然会拥有更多的情感.不禁自问：何事难以表达?何事?岂不是那那人生观和那泡沫似的未来.
都说,高三是最现实的一年,有努力就有收获,有奋斗就有成功.那么,我们都在为什么奋斗,不都是那空中阁楼似的未来.梦,很伟大吧!梦都是那金壁辉煌的大殿高楼,都是那众星捧着的皎洁明月.自问下：“你能爬得上高楼,摘得了月亮吗?”后果不过两个：一,登高望远,欣赏平凡人生享受不到的壮观景色.二,只有爬得更高,摔得更疼,甚至粉身碎骨.高三,是各种空头支票满天飞的一年.对自己的承诺何时能够达现,至少现在不能.
还是那篇自我简介.我曾提到对于语文我只有相识恨晚.对于薄弱的语文基础,我无言以对.怪只怪小时候的贪玩与无视,抑或是长大后的无奈与补救的无济于事.爱上语文就是在高二那个转变甚多的时期.
中华
那时感情丰富的我才真正被中华文化的博大精深所折服.从那以后,总爱陶醉于,欣赏博大的故宫；总爱幻想大唐,舞袖清风,歌舞升平,与那殿下美女的莞尔一笑；总爱凝望漆黑苍穹中的一弯明月,那弯残照汉家陵阙的古今不变的明月；总爱细察屋外红砖,思绪飘飞到大汉玉门关外,拾起留在丝绸之路上的秦砖汉瓦.千百年前的今天,一片黄而苍茫的土地上,秦砖汉瓦,黄钟大吕,编织了一幅壮美的历史画卷.何等雄壮,何等美妙.
语文
文采的欠缺与语言的组织不当总使我和美文擦肩而过.尽管总是抱着美文咀嚼鉴赏,总爱反复颂读神来之笔,可自己写出的文章总是诘屈聱牙,枯燥乏味.
有人说感情是文章的重要因素,可是我不然.我就是语文老师所说的那种爱写矫情文字的女孩.有时,难过时,我会在音乐的伴奏下长歌当哭；有时,我会发誓,宁他白云苍狗沧海桑田,我会始终不渝的爱着生活；有时,我根本不会把语文和语文课等量齐观,可回到家依然要背着文言文,默写着词语,心想这就是语文.感情,重要,还是语文课重要.我不懂!
现在,我爱上了苏轼的《蝶恋花》－－“墙里秋千墙外道.墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼.”才子,佳人,都是中国古文的代表.一墙之隔的内外,有多少含情脉脉,有多少莲花开落.只为红颜一笑.这些是开放外露的西方文化所不曾拥有的,这就是中国人只得骄傲的一面.可今天才领悟到是不够的.
请让我用“中国的中国诗人”郑愁予的《错误》来结尾：
“我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……”
过客,对于语文,难道我只是个过客……