怎样可以正确的知道文言文中的字是什么词性的?还有词性活用要怎么做?

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/29 10:06:35

这是一个不断积累的过程
1.名词的活用
活用为一般动词.活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,只是动作化罢了.如“二月草已芽”（《采草药》）中的“芽”表示“发芽”,前面有副词“已”.
活用为有“使.为”意思的动词,通常称为名词的使动用法.其特点是必带宾语.如,“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”就是“使他为王”.
活用为有“以......为”意思的动词,通常称为名词的意动用法.如,“吾从而师之”（《师说》）的“师之”,就是“把他当作老师”.
活用作状语.古汉语中,名词直接作为状语是很普遍的,且有多方面的修饰作用.如,“卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”表示“在朝廷上”,是动作行为的地点.
2.动词的活用
活用为名词.即这个动词在句子中,具有明显的表示人与事物的意义,它一般处在主语或宾语的位置,有时前面有“其”字或“之”字,被定语修饰.如,“求救于孙将军”（《赤壁之战》）中的“救”,表示“救兵”.
使动用法.动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系,而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为,翻译时采用兼语式的形式.一般来说,凡是不及物动词带宾语的,多数使动用法.如,“可烧而走也”（《赤壁之战》）中的“走”,表示“使（之,曹军）逃跑”,宾语“之”被省略.
3.形容词的活用
活用为名词.用作名词的形容词,在句中表示具有这一性质状态的人或物,一般处在主语或宾语的位置,有时前面有“其”、“之”或数词.如,“兼百花之长,而各去其短”（《芙蕖》）中的“长”表示“长处”,“短”表示“短处”.
用作一般动词.形容词是不带宾语的,如果带了宾语,而又没有使动、意动的意味,就是用作一般的动词.如,“远罪丰家”（《训俭示康》）中的“远”、“丰”都用作动词.
使动用法.形容词带上宾语以后,使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态.如,“以愚黔首”（《过秦论》）中的“愚”,表示“使......愚笨”.
意动用法.形容词带上宾语以后,表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态,含有“意味性”,即“认为”（宾语）怎样,可译为“以.为.”或“把......当作.”.如,“且庸人尚羞之”中的“羞”,表示“把.当作羞耻”.

怎样可以正确的知道文言文中的字是什么词性的?还有词性活用要怎么做? 高中文言文词性词类活用之类的怎么判断汉语中词类的活用怎么知道词原来是什么词性求文言文的中的字的词性怎么判断文言文中的之字如何判断它的词性 give over中的over是什么词性?类似的还有哪些?怎么判断它是不是副词? 文言文"之"翻译为"的"是什么词性 open the door 中的open是什么词性怎样看单词的词性语文的文言文怎么区分词性. look like中的like做的是什么词性? 怎样知道理解英语单词的词性? 文言文词性活用谁能详细具体的告诉我如何能正确的分辨出文言文中:1)名词的意动用法2）名词做状语3）形容词的意动用法那个“