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(1)有甲和乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”乙回答说:“最好还是把你的羊给我1只

来源:学生作业帮 编辑:灵鹊做题网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/17 10:20:20
(1)有甲和乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”乙回答说:“最好还是把你的羊给我1只,我们的羊数就一样了.”两个牧童各有多少只羊?【用方程解】
(2)现对某商品降价百分之十促销,为了使总金额不变,销售量要比原价销售时增加百分之几?【用方程解】
(3)有一些相同的房间需要粉刷墙面,一天3名一级技工去粉刷8个房间,结果其中有50平方米墙面未来得及刷;同样时间内5名二级技工刷了10个房间之外,还多刷了40平方米的墙面,每名一级技工比二级技工一天多刷10平方米的墙面,求每个房间需要粉刷的墙面面积.【用方程解】
(4)甲骑自行车从A地到B地,乙骑自行车从B地到A地,两人都匀速前进.已知两人在上午8时同时出发,到上午10时,两人还相距36千米,到中午12时,两人又相距36千米.求AB两地的路程.【用方程解】
(1)有甲和乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”乙回答说:“最好还是把你的羊给我1只
1,设甲有羊X只,乙有Y只
因为甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”
所以X+1=2(Y-1)
因为乙回答说:“最好还是把你的羊给我1只,我们的羊数就一样多了.”
所以X-1=Y+1
列方程组
X+1=2(Y+1)(1)
X-1=Y+1(2)
解得X=7,Y=5
所以甲有羊7只,乙有5只
2.设 原价格为 1,
则 现价格为 1-10%=0.9.
又设 原销量为 1,
则 原销售总金额为 1×1=1.
按题意,现销售总金额仍为 1,
则 现销量应为
1/0.9≈1.1111
=111.11%.
故 现销量为原销量的 111.11%,
即 现销量比原销量增加 11.11%.
3.方程组:
设一级技工一天粉刷面积是X,二级是Y,一面墙的面积设置为a
列方程组
3X=8a-50
5Y=10a+40
X=Y+10
解方程组
X=122
Y=112
a=52
答案为52平方米
4.甲骑自行车从A地到B地,乙骑自行车从B地到A地,两人都匀速前进.已知两人在上午8点同时出发,到上午10时,两人还相距36千米,到中午12时,两人又相距36千米.求A,B两地的路程.
设A,B两地路程为X
(x-36)/(10-8)=(36+36)/(12-10)
x=108
答:AB两地相距108千米.
[古代问题]有甲,乙两个牧童,甲对乙说:"把你的一只羊给我1只,我的羊数就是你的2倍.乙回答说:最好还是把你的羊给我一只 有甲乙两个牧童,甲对乙说:把你得杨给我一只,我的羊数就是你的羊数的2倍.乙回答说:最好还是把你的羊给我1只 快 有甲乙两个牧童有甲乙两个牧童,甲对乙说“把你的羊给我一只,我的羊数就是你的两倍”乙回答说:“最好还是把你的羊给我1只 有甲乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”乙回答说:“最好还是把你的羊 四道初中数学题有甲乙两个牧童,甲对乙说:"把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍."乙回答说:"最好成绩还是把你的 (1)有甲和乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”乙回答说:“最好还是把你的羊给我1只 有甲乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我一只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”乙回答说:“最好还是把你 (古代问题)有甲乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我一只,我的羊数就是你的羊数的两倍.”乙回答说;“最好还是把你的羊给我 数学强人进来甲,乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我一只,我的羊的只数就是你的羊的只数的两倍.”乙回答说:“最好还是把你 初一数学课:有A,B两个牧童.A对B说:"把你的羊给我1只,我的羊的数量就是你的羊数的2倍."B回答说:"最好还是把你的 (古代问题)有甲、乙两个牧童,甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”乙回答说:“最好还是你把你的羊 有甲`乙两个牧童,甲对乙说:"把你的羊给我一只,我的羊数就是你的羊数的2倍.乙回答说:"最好把你的羊给我1只,我们的羊数