名词

老师怎看哪些是名词，哪些是动词（形容词）？

解题思路： 详见解答。
解题过程：
第一，名词不能同副词组合，而动词、形容词可以同副词组合，因此可用能否加副词“未 ”“不”，把名词同动词、形容词区别开来。例如“智慧”“勇气”“颂歌”，不能同副词组合，是名词;“聪明”“勇敢”“歌颂”，都能同副词组合，肯定不是名词。
　　另外，许多名词表示的是人或事物的实体，都有个存在或不存在的问题，一般都可以作“有 ”“ 无”的宾语;而动词、形容词则不能。因此用能否作“有”“无”的宾语，也可以帮助我们区别名词和动词、形容词。例如，“同感”“进展”“效用”这几个词，都能作“有”“无 ”的宾语，而且都不能加“未”“不”，所以都是名词;上面举的“智慧”“勇气”也可以作“有”“无”的宾语，“颂歌”也可以加上“有”说成“有一支美好的颂歌”，所以都是名词。
　　第二，用能否带宾语把心理活动动词同形容词区别开来。如“尊敬”“尊严”“感激”“激烈”“热爱”“可爱”，虽然都能受程度副词的修饰，但“尊敬”“感激”“热爱”可以带宾语，可以说成“尊敬老师”、“十分感激他”、“热爱祖国”，所以是动词;“尊严”“ 激烈”“可爱”不能带宾语，则是形容词(“尊严”表示“尊贵庄严”时，是形容词，如“ 上面坐着一位十分尊严的法官”;“尊严”表示“可尊敬的身份或地位”时，是名词，如“ 懂得做人的尊严”)。至于“激动”，在“情绪很激动”中表示感情受到刺激而冲动，是形容词;而在“激动人心”中表示使激情冲动，且带了宾语，是动词，所以“激动”是个兼类词。
　　第三，用能不能加程度副词把形容词和一部分动词区别开来。
　　形容词中，除本身已表示程度意义的形容词(如“雪白”“飞快”)外，其余的一般都能受程度副词修饰;动词中，除少数心理活动动词和能愿动词外，其余的一般都不能受程度副词修饰。根据这一特点，就可以把形容词和非心理活动词区别开来了。例如，“充分”“进步” “见效”，可以受程度副词修饰，而它们又不是心理活动动词和能愿动词，所以是形容词; “充满”“前进”“效劳”都不能受程度副词修饰，而且它们又不是本身已表示程度意义的形容词，所以是动词。
　　有些动宾短语、兼语短语或动补短语前面可以受程度副词修饰，但构成动宾短语、兼语短语的动词一般不会同形容词混淆起来。构成动补短语的动词同构成形补短语的形容词则可用下面的方法区别：形容词带补语后，不能再受程度副词修饰，如可以说“热情极了”、“ 热情得很”，但不能说“很热情极了”、“很热情得很”。因为形容词带补语已经补充说明其程度了，所以就不能再加程度副词。动补短语前却能加程度副词，如“稍微扫了一下”、 “很看了几回”。根据这一特点就不难把这两种短语中的动词和形容词区别开来了。
　　第四，对那些既不能带宾语，又不能受程度副词修饰的动词、形容词，可以用“未”来鉴别。能受“未”修饰的是动词，否则是形容词。例如“觉悟”“鞠躬”“共同”“真正”，都不能带宾语，也不能加“很”之类的程度副词，但“觉悟”和“鞠躬”可以加“未”，是动词，“共同”“真正”不能加“未”，是形容词(这两个是非谓形容词，它们经常作定语，如“共同的理想”“真正的英雄”，但不能单独作谓语)。
　　第五，用能否重叠来区别。
　　名词一般不能重叠;有些动词、形容词可以重叠，但重叠的方式有不同，重叠后表示的附加意义也不一样。 　　第六，从构词方式来看，名词、动词、形容词都有一些常见的构词词缀，根据这些不同的构词词缀也可以帮助我们区别这三类词。
最终答案：略