灵鹊做题网阅读题：《伟人细胞》, 请回答下列问题
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 16:33:25
阅读题：《伟人细胞》, 请回答下列问题
一丶哪一件事让贾里获得了一次意外的成功?贾里三次伟人计划的失败和一次意外的成功,给了你怎样的启示?
二丶.阅读课文最后十段,回答问题.
1.根据文章内容,清理记叙要素,
时间：临放寒假的前一天.
事情的起因：班里每人发一套寒假课文读物,有一套是破损的,老师不知道把那套书发给谁.
事情的经过：__________________________________________________________________
事情的结果：__________________________________________________________________
2.倒数第10段中贾里“闷闷不乐”,联系上下文,说说贾里的苦恼是什么.
__________________________________________________________________
3.倒数第5段‘那些可歌可泣的行为’指的是哪些行为?为什么会不被人重视?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4.课文最后,父亲说：‘贾里长大了’,父亲这样说的理由是什么?
__________________________________________________________________
三丶品味语言,说说下面句子中加点的词句的表达作用.
1.鲁智胜提议拿小刀划破邱力士的车胎,这虽然很解气,但缺乏大师风度,贾里懒得去做. · · · ·
__________________________________________________________________
2.为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事. · · · ·
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请回答以上的问题!
第三大题的第一个,画点的词是：大师风度,
第二个,画点的词是：可歌可泣,
一丶哪一件事让贾里获得了一次意外的成功?贾里三次伟人计划的失败和一次意外的成功,给了你怎样的启示?
二丶.阅读课文最后十段,回答问题.
1.根据文章内容,清理记叙要素,
时间：临放寒假的前一天.
事情的起因：班里每人发一套寒假课文读物,有一套是破损的,老师不知道把那套书发给谁.
事情的经过：__________________________________________________________________
事情的结果：__________________________________________________________________
2.倒数第10段中贾里“闷闷不乐”,联系上下文,说说贾里的苦恼是什么.
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3.倒数第5段‘那些可歌可泣的行为’指的是哪些行为?为什么会不被人重视?
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4.课文最后,父亲说：‘贾里长大了’,父亲这样说的理由是什么?
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三丶品味语言,说说下面句子中加点的词句的表达作用.
1.鲁智胜提议拿小刀划破邱力士的车胎,这虽然很解气,但缺乏大师风度,贾里懒得去做. · · · ·
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2.为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事. · · · ·
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请回答以上的问题!
第三大题的第一个,画点的词是：大师风度,
第二个,画点的词是：可歌可泣,
一丶哪一件事让贾里获得了一次意外的成功?贾里三次伟人计划的失败和一次意外的成功,给了你怎样的启示?
答案：贾里主动要求把那本破损的书分给自己而意外成功.启示：我们在人生的道路上要有远大的理想,但是要切合实际,从小事做起.
二丶.阅读课文最后十段,回答问题.
1.根据文章内容,清理记叙要素,
时间：临放寒假的前一天.
事情的起因：班里每人发一套寒假课文读物,有一套是破损的,老师不知道把那套书发给谁.
事情的经过：同学们都不愿意得到那本破损的书.
事情的结果：贾里主动要求把那本书分给自己而意外成名.
2.倒数第10段中贾里“闷闷不乐”,联系上下文,说说贾里的苦恼是什么.
答案：追潮流失败,当伟人的计划也难以推行,贾里为没做出一件轰轰烈烈且能一举成名的事而苦恼.
3.倒数第5段‘那些可歌可泣的行为’指的是哪些行为?为什么会不被人重视?
答案：“可歌可泣的行为”指化敌为友、矮个风度、打工失败.因为这些事情从动机上看只是着眼于轰轰烈烈而且“一鸣惊人”“让人知道我”,充满了个人主义色彩,计划不切合实际,甚至事情成为笑料,当然就不被人重视了.
4.课文最后,父亲说：‘贾里长大了’,父亲这样说的理由是什么?
答案：因为贾里明白了做伟人必须脚踏实地,需要实实在在地做好每一件小事,摆脱不切实际的追求,这是巨大的进步,所以父亲又说贾里长大了.
三丶品味语言,说说下面句子中加点的词句的表达作用.
1.鲁智胜提议拿小刀划破邱力士的车胎,这虽然很解气,但缺乏大师风度,贾里懒得去做.
答案:用“大师风度”强调了贾里做“大事”时,要按伟人的标准要求自己.
2.为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事.
答案：用“可歌可泣”重点强调了贾里以前所做的三件事,在他心目中是轰轰烈烈的大事.
希望可以帮到你!
答案：贾里主动要求把那本破损的书分给自己而意外成功.启示：我们在人生的道路上要有远大的理想,但是要切合实际,从小事做起.
二丶.阅读课文最后十段,回答问题.
1.根据文章内容,清理记叙要素,
时间：临放寒假的前一天.
事情的起因：班里每人发一套寒假课文读物,有一套是破损的,老师不知道把那套书发给谁.
事情的经过：同学们都不愿意得到那本破损的书.
事情的结果：贾里主动要求把那本书分给自己而意外成名.
2.倒数第10段中贾里“闷闷不乐”,联系上下文,说说贾里的苦恼是什么.
答案：追潮流失败,当伟人的计划也难以推行,贾里为没做出一件轰轰烈烈且能一举成名的事而苦恼.
3.倒数第5段‘那些可歌可泣的行为’指的是哪些行为?为什么会不被人重视?
答案：“可歌可泣的行为”指化敌为友、矮个风度、打工失败.因为这些事情从动机上看只是着眼于轰轰烈烈而且“一鸣惊人”“让人知道我”,充满了个人主义色彩,计划不切合实际,甚至事情成为笑料,当然就不被人重视了.
4.课文最后,父亲说：‘贾里长大了’,父亲这样说的理由是什么?
答案：因为贾里明白了做伟人必须脚踏实地,需要实实在在地做好每一件小事,摆脱不切实际的追求,这是巨大的进步,所以父亲又说贾里长大了.
三丶品味语言,说说下面句子中加点的词句的表达作用.
1.鲁智胜提议拿小刀划破邱力士的车胎,这虽然很解气,但缺乏大师风度,贾里懒得去做.
答案:用“大师风度”强调了贾里做“大事”时,要按伟人的标准要求自己.
2.为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事.
答案：用“可歌可泣”重点强调了贾里以前所做的三件事,在他心目中是轰轰烈烈的大事.
希望可以帮到你!