灵鹊做题网高中阅读小说文体如何答题
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 16:20:01
高中阅读小说文体如何答题
高中语文小说阅读解析
----答题应对策略
【备考策略】
◆ 小说是通过故事情节、环境描写和人物形象的塑造来表现主题思想、反映社会生活的文学体裁.故事情节、环境描写、人物形象,是小说的三要素.小说阅读的考查也是围绕着故事情节的构成方法、环境描写的作用、人物形象的塑造技巧等方面来进行.
1．情节结构方面：辨析五个w,即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why).
懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等.如《祝福》,采用了倒叙的结构形式,从祥林嫂临死前的肖像写起,再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等,设置了悬念.《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾,有力地突出了主题.
理清线索(明线、暗线).多数短篇小说都只有一条线索,但也有一部分短篇小说设置了两条线索.如鲁迅的《药》,为了表明群众的愚昧,设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线；为了表现辛亥革命,又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线.再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀.
2．人物塑造方面
辨析人物描写的方法,外貌(肖像、神态、服饰)描写,动作细节描写,语言描写,心理描写等.《林黛玉进贾府》中,林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时,黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格.
认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等.《装在套子里的人》的结尾,写到别里科夫死后才一个月,生活又变得沉闷,清楚地表明了别里科夫是个典型人物,只要专制制度还在,别里科夫式的人物便不可能死绝.《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法,明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向.
3．环境描写方面
自然环境描写,交代故事发生背景,烘托人物心情.社会环境描写,交代故事发生的时代,社会关系特征,人物活动的背景等.《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写,把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代.
4．主题内容方面
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的.主题的表现形式大致有以下几种：
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶.
②用故事的形式针砭时弊.
③通过寓言,寄寓人生哲理.
④虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态.
◆1.解题思路：把握作品主题、特征及表现手法,赏析作品的语言、形象、内涵,对作品进行个性化阅读和有创意的解读,作出个性化的评价.
2.答题步骤：
（1）认真读题（文题）预测联想；
（2）浏览首句,了解梗概；
（3）阅读全文,边读边画（重点：作者和年代,重要的时间、数据和有关资料、主要事实和典型形象；表现作者情感和文章的主旨句；语言的特点和修辞的作用）；
（4）审题干（判断答题的范围和要求）；
（5）开始答题（把握文体特点和作者的感情线索）；
（6）把握文章的写作特色.
3.临场技巧：
小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的,设题点是对形象的感知和概括能力.
（1）赏析人物（①分析塑造手法；②把握人物思想性格；③通过社会环境,认识人物的典型意义补充鉴赏人物形象；④分析人物的语言、分析人物行动、分析人物的心理活动）.
（2）把握故事情节（领会所揭示主题的深刻性和人物性格发展的曲线）；
（3）体味环境描写（着眼于小说三要素之间的联系）.
（4）鉴赏语言,注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用语言的风格进行具体分析.
（5）特别是探究性试题,要在整体感知文章的基础上大胆质疑,品味选文的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等等,如：这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点?如何评价某个人物?对文中的哪些观点赞成或不赞成,为什么?不同人物、文本对某一问题的不同看法,
----答题应对策略
【备考策略】
◆ 小说是通过故事情节、环境描写和人物形象的塑造来表现主题思想、反映社会生活的文学体裁.故事情节、环境描写、人物形象,是小说的三要素.小说阅读的考查也是围绕着故事情节的构成方法、环境描写的作用、人物形象的塑造技巧等方面来进行.
1．情节结构方面：辨析五个w,即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why).
懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等.如《祝福》,采用了倒叙的结构形式,从祥林嫂临死前的肖像写起,再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等,设置了悬念.《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾,有力地突出了主题.
理清线索(明线、暗线).多数短篇小说都只有一条线索,但也有一部分短篇小说设置了两条线索.如鲁迅的《药》,为了表明群众的愚昧,设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线；为了表现辛亥革命,又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线.再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀.
2．人物塑造方面
辨析人物描写的方法,外貌(肖像、神态、服饰)描写,动作细节描写,语言描写,心理描写等.《林黛玉进贾府》中,林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时,黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格.
认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等.《装在套子里的人》的结尾,写到别里科夫死后才一个月,生活又变得沉闷,清楚地表明了别里科夫是个典型人物,只要专制制度还在,别里科夫式的人物便不可能死绝.《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法,明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向.
3．环境描写方面
自然环境描写,交代故事发生背景,烘托人物心情.社会环境描写,交代故事发生的时代,社会关系特征,人物活动的背景等.《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写,把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代.
4．主题内容方面
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的.主题的表现形式大致有以下几种：
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶.
②用故事的形式针砭时弊.
③通过寓言,寄寓人生哲理.
④虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态.
◆1.解题思路：把握作品主题、特征及表现手法,赏析作品的语言、形象、内涵,对作品进行个性化阅读和有创意的解读,作出个性化的评价.
2.答题步骤：
（1）认真读题（文题）预测联想；
（2）浏览首句,了解梗概；
（3）阅读全文,边读边画（重点：作者和年代,重要的时间、数据和有关资料、主要事实和典型形象；表现作者情感和文章的主旨句；语言的特点和修辞的作用）；
（4）审题干（判断答题的范围和要求）；
（5）开始答题（把握文体特点和作者的感情线索）；
（6）把握文章的写作特色.
3.临场技巧：
小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的,设题点是对形象的感知和概括能力.
（1）赏析人物（①分析塑造手法；②把握人物思想性格；③通过社会环境,认识人物的典型意义补充鉴赏人物形象；④分析人物的语言、分析人物行动、分析人物的心理活动）.
（2）把握故事情节（领会所揭示主题的深刻性和人物性格发展的曲线）；
（3）体味环境描写（着眼于小说三要素之间的联系）.
（4）鉴赏语言,注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用语言的风格进行具体分析.
（5）特别是探究性试题,要在整体感知文章的基础上大胆质疑,品味选文的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等等,如：这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点?如何评价某个人物?对文中的哪些观点赞成或不赞成,为什么?不同人物、文本对某一问题的不同看法,