灵鹊做题网读《十五从军征》的感受,并说说通过这篇文章你战争有什么看法（结合文章内容）
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 05:19:33
读《十五从军征》的感受,并说说通过这篇文章你战争有什么看法（结合文章内容）
描述了一位老人征战多年回到家乡,看到家中一片凄凉的情景.反映出战争给人民带来的深重苦难.
初读诗歌后让学生用学过的方法自己解决字音问题.理解词义时,先让学生画出自己不理解的字词,然后尝试着自己解决,最后记下自己解决不了的师生共同解决.这一环节中学生理解了“冢”就是“坟墓”的意思；“窦”是“洞”的意思；“贻”是“赠送”的意思.学生结合上下文理解了全诗的意思,但对古代战争的残酷体会得不够深刻,怎样解决这个难点呢?我教学时让学生思考：诗中哪些地方可补充内容?学生的学习劲头一下上来了：在“十五从军征”前面可想象是什么原因或在怎样的情况下从军的；“八十始得归”后面可想象一路上老兵的所见、所闻.所想、所感；“兔从狗窦入,稚从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵”这些诗句只描写了家外面的残破不堪,我引导学生想象老兵走进“家”里边所看到的惨不忍睹的画面；“舂谷持作饭,采葵持作羹”学生想象了老兵小时一家虽穷,但一家人相亲相爱的场面；“羹饭一时熟,不知贻阿谁.”这儿学生想象了老兵悲哀的动作、神情,以及对战争的控诉；“出门东向看,泪落粘满衣.”想象了两种结局.一种是（跳井、上吊.撞墙……）解决性命；另一种是度日如年的忧伤死去.这样为学生创设了想象的空间,让学生大胆地进行想象.体会到了古代战争给人民带来的深重灾难.
初读诗歌后让学生用学过的方法自己解决字音问题.理解词义时,先让学生画出自己不理解的字词,然后尝试着自己解决,最后记下自己解决不了的师生共同解决.这一环节中学生理解了“冢”就是“坟墓”的意思；“窦”是“洞”的意思；“贻”是“赠送”的意思.学生结合上下文理解了全诗的意思,但对古代战争的残酷体会得不够深刻,怎样解决这个难点呢?我教学时让学生思考：诗中哪些地方可补充内容?学生的学习劲头一下上来了：在“十五从军征”前面可想象是什么原因或在怎样的情况下从军的；“八十始得归”后面可想象一路上老兵的所见、所闻.所想、所感；“兔从狗窦入,稚从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵”这些诗句只描写了家外面的残破不堪,我引导学生想象老兵走进“家”里边所看到的惨不忍睹的画面；“舂谷持作饭,采葵持作羹”学生想象了老兵小时一家虽穷,但一家人相亲相爱的场面；“羹饭一时熟,不知贻阿谁.”这儿学生想象了老兵悲哀的动作、神情,以及对战争的控诉；“出门东向看,泪落粘满衣.”想象了两种结局.一种是（跳井、上吊.撞墙……）解决性命；另一种是度日如年的忧伤死去.这样为学生创设了想象的空间,让学生大胆地进行想象.体会到了古代战争给人民带来的深重灾难.
读《十五从军征》的感受,并说说通过这篇文章你战争有什么看法（结合文章内容）
《十五从军征》.《出塞》读着这些有关“战争”的诗句,你最想说的话是
“阳光地带有什么深刻的含义?在全文中起什么作用?请结合文章内容说说你的理解.”
国家大剧院 1.这篇文章在结构上有什么特点?请结合文章内容具体说说.2.本文介绍的对象是什么?作者是按照什么顺序来介绍的
国学启.结合你学习古诗文的体会,用60字左右说说你读了这篇文章后的感受蒙
结合文章内容,说说你对题目“合欢树”的理解
读了这篇文章,你有什么感受?
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《我冲刺了谁的目标》结合文章内容,说说本文在构思上有什么特点
读下面的资料,谈谈美国人和中国人在教育孩子方面有什么不同,并简要说说你的看法
的感受读完这篇文章,你最有什么触动?最打动你的是什么?结合体会写一写.(20-50字)