灵鹊做题网高中生物细胞融合后染色体组数的问题
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/02 22:11:14
高中生物细胞融合后染色体组数的问题
若甲细胞有两对同源染色体，AaBb,乙细胞有两对同源染色体，CcDd,两个细胞各有两个染色体组，通过细胞工程里的细胞融合后，按书上的说法，杂合细胞中有四个染色体组，可是他们的基因不是AaBbCcDd，不应该是两对吗？
若甲细胞有两对同源染色体，AaBb,乙细胞有两对同源染色体，CcDd,两个细胞各有两个染色体组，通过细胞工程里的细胞融合后，按书上的说法，杂合细胞中有四个染色体组，可是他们的基因不是AaBbCcDd，不应该是两对吗？
加法原则.把两个原细胞的染色体组数相加就是融合后细胞的染色体组数了.
(这个是很多学生都会有的疑问,我们可以从“染色体组”的概念寻求解答.概念：细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.中间一句“携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息”,按照你给的例子,ab或者cd是否分别携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息?答案是肯定的,是.说它是四个,并不与定义矛盾.而你所说的“AaBbCcDd应该是两对”只是规律的一般性总结,并不具有绝对的科学性.）
说一句题外话,规律不能代替科学.比如,元素周期律并不是广而适之,里面的元素还有很多特例,并没有绝对的规律；还比如,数学里面的“数学归纳法”就是因为人们不信任规律才产生的,总结出了规律,只有再进一步证明才能说它是正确的命题.
就这样.说太多了.
(这个是很多学生都会有的疑问,我们可以从“染色体组”的概念寻求解答.概念：细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.中间一句“携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息”,按照你给的例子,ab或者cd是否分别携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息?答案是肯定的,是.说它是四个,并不与定义矛盾.而你所说的“AaBbCcDd应该是两对”只是规律的一般性总结,并不具有绝对的科学性.）
说一句题外话,规律不能代替科学.比如,元素周期律并不是广而适之,里面的元素还有很多特例,并没有绝对的规律；还比如,数学里面的“数学归纳法”就是因为人们不信任规律才产生的,总结出了规律,只有再进一步证明才能说它是正确的命题.
就这样.说太多了.