在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,这句话怎么理解

在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,这句话怎么理解 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词有哪些? 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing. 在动词后加ing1.以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,要双写这个辅音字母再加ing.举五个列子,要除开：swim- 现在进行时变换规则3)动词是闭音节的单音节词,或是以重读闭音节结尾的多音节词, 而末尾只有一个辅音字母时,这个辅音字母须 形容词以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,要双写这个辅音字母,再加-er.如：big——bigger 以重读闭音节结尾的形容词或副词如末尾只有一个辅音字母双写该字母再加-er,-est 初一英语过去式以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,要双写末尾辅音字母再加ing那为什么visit 的过去式不是vis 英语 以“元音字母+一个辅音字母结尾”的重读闭音节动词,双写词尾（）,再加ed,如stop--stopped,step- 形容词比较级：以重读闭音节结尾.末尾只有一个辅音字母的单词.（除big thin fat） 重读闭音节结尾且只有一个辅音字母时要双写 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 ed的有哪些单词