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阅读:“扫一室”与“扫天下”答案,急!

来源:学生作业帮 编辑:灵鹊做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/24 05:09:18
阅读:“扫一室”与“扫天下”答案,急!
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阅读:“扫一室”与“扫天下”答案,急!
一、导入:
师:同学们在生活当中你是喜欢做琐碎的小事还是轰轰烈烈的大事情?
生:我喜欢做小事情,因为只有从点滴做起才能去做大事情.
生:我喜欢做小事情,就像盖房子一样先要把地基打好.
师:刚才同学都说的很好,都分别阐述了自己的观点,那么今天我们就来学习一篇相关的文章,看看文中主人公他持一种怎样的观点?请同学们打开书,今天我们来学习《“扫一室”与“扫天下”》.(师板书课题)
二、教学过程:
师:现在请同学们自读课文,在读课文的过程中老师提出这样两个要求:1、边读边画出课后田字格里的生词,进行自学;2、想想文章主要讲了一个什么故事?
(生读课文,教师巡视)
师:现在就来检查一下你们的自学情况,出示生词(课件)读两遍
师:生词学完了,谁来说说文章主要讲了一个什么故事?
生:东汉时期有个青年叫陈藩,他志存高远,喜好读书,但生活懒散……
(若学生回答不完整)
师:请你仔细的读一下课文,哪一个自然段能概括出文章的主要内容?
生:第一自然段.然后生齐读第一自然段.
师:那么这是一个怎样懒散地人?(连自己的书房都很少打扫)又是怎样的一个书房呢?请你现在自读文章,用横线划出相关的句子并自己来读一读.
生找到第三段,自读自悟,教师下去巡视提醒.(出示课件)
师:你认为这是一间怎样的屋子?
生:乱七八糟的屋子
师:你从哪体会到的?用△画出相关的词语.
找同学读一读,教师借机评价:你在读的时候应该怎样来处理你刚才画的词语?
生:重点的读,想象读.学生若读不出教师提示:那么你在读的时候应该重点突出这些词语.师范读,学生读.
师:我们一起来读一下这段文字.
师:看到这样的屋子你想说点什么吗?
生:这真是一间肮脏的屋子……
师:假如你是薛勤你有什么感受?
生:这件屋子实在是太脏了,这个陈藩真是一个懒散得人
师:老师和你们有同样地感受,那么薛勤是怎样来到这间屋子,而看到这样的屋子又有怎样的反映呢?请你现在画出相关的语句自己读一读.
生:薛勤一边和他寒暄,一边随意的走进了陈藩的房间.
生:薛勤一进书房,着实吓了一跳.
生:薛勤看了后,不禁皱起了眉头.
生:他对陈藩说:“年轻人,怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?
师:同学们找得很准确,你从这些语句中体会到了什么?是怎么体会到的?
生:着实、皱起眉头.
师:从刚才薛勤的话语中你体会到薛勤是个怎样的人?
生:诚实,直言不讳,敢于说实话
师:薛勤这种品质值得我们去学习,薛勤的话陈藩听了后有什么反映呢?请同学们自读第四自然段,陈藩的话你赞同吗?把你的看法说出来,等一会你在跟同伴交流的过程中我希望你按照这样的顺序来进行:
师:从刚才这段话中我们能够知道陈藩在乎的是什么?他不在乎的是什么?
生:干轰轰烈烈的大事情,师板书:立大志;扫一间小小的屋子,师板书:行小事.这就是我们的课题,也就是扫一室和扫天下.
师:陈藩在表达自己的志向的时候态度是怎样的?
生:理直气壮、得意、满不在乎.
师:那你就带着这几种态度把这段话读一读.
师:你理直气壮的读一读,你得意的读一读,你满不在乎的读一读.
师:陈藩这样的态度对待事情,你想不想去劝劝他?(出示课件)
陈藩,我想对你说……
师:我想你们的劝告陈藩一定听到了,薛勤这时也来劝告他了,薛勤对陈藩说了什么?出示课件反问句:
“年轻人,你连一间小小的屋子都不扫,又怎么去扫天下呢?”
师:把这个句子换个说法,让他保持意思不变.这样语气不如反问强烈.生读这句话
师:陈藩听薛勤这么一说啊,觉得很有道理,那么同学们,假如你是陈藩,你会怎样做呢?出示课件:
从此以后,薛勤……
三、总结
师:通过这个小故事你懂的了什么?
生:作任何事情都要从小事做起.要想扫天下就要先去扫一室
师:老师在这有两句话想送给你们出示课件:
1、不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海.
2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为.
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