扳手腕关于扳手腕是如何扳赢的.力的作用不是相互的么,那么我给对手一个6N的力(假设)我也应该同时受到一个6N的力啊,那为
来源:学生作业帮 编辑:灵鹊做题网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/05/30 04:34:50
扳手腕
关于扳手腕是如何扳赢的.力的作用不是相互的么,那么我给对手一个6N的力(假设)
我也应该同时受到一个6N的力啊,那为什么会有胜负呢?
询问老师说是在扳手腕(两个物体同时施力时)不论相互作用力.可是在拔河比赛中不正是因为力的作用是相互的,所以才得出是由结果摩擦力的大小来决定的么.在拔河过程中两个物体也同时施力呀,为什么又把 相互作用力 参与讨论了呢?
有点晕 ..言之有理会加分.
关于扳手腕是如何扳赢的.力的作用不是相互的么,那么我给对手一个6N的力(假设)
我也应该同时受到一个6N的力啊,那为什么会有胜负呢?
询问老师说是在扳手腕(两个物体同时施力时)不论相互作用力.可是在拔河比赛中不正是因为力的作用是相互的,所以才得出是由结果摩擦力的大小来决定的么.在拔河过程中两个物体也同时施力呀,为什么又把 相互作用力 参与讨论了呢?
有点晕 ..言之有理会加分.
拔河的分析是正确的,因为两个方向同时施加方向相反的拉力,对于施力的人或者车来说等让他们抵消掉这个力的方式就是摩擦力.所以体重大的人有优势,所以站在冰面上的一方或者穿旱冰鞋的一方是不可能赢的.可以说,相互的拉力在不断的加大,先超过谁的摩擦力谁就输了.
扳手腕和拔河其实从原理上是一样的,分析过程也是一样的,都是用“相互的作用力”来和另一个力比较,拔河运动是和摩擦力比较,但是扳手腕不是.
拔河运动谁的摩擦力小谁就被拉动了.而扳手腕的双方是静止的(指胳膊肘和桌面的接触静止).即使有一方输了这个点也是静止的,规则规定这个点不许动,如果允许动的话那就没有输赢了,永远也扳不倒.所以判定输赢不是比较摩擦力,而是看胳膊能给小臂和手腕提供多大的力来抵抗小臂围绕这个点的旋转.这个力的大小就看自身的身体素质了.相互的作用力越来越大,而且双方都一样,如果甲能提供的抗旋转的力始终大于相互的作用力,那么甲就能保持平衡,如果相互作用力大到一定程度后,乙坚持不住了,那么乙就倒了.
就是说相互作用力是一个增长的标杆,拔河中用他和摩擦力比较,扳手腕中用他和大臂抗旋转的力比较.
你的老师说的“扳手腕(两个物体同时施力时)不论相互作用力”是不严谨的.不是不讨论,而是因为相同所以越过了----谁摩擦力大谁就赢,谁大臂抗旋转的力大谁就赢,标杆直接省略了.
就像讨论两个城市的堤坝谁更防水一样,不用等到真正有水来,直接比较他俩的高低就可以了.在这个比较中“发水时的水位”就相当于上述两种比赛中的“相互作用力”.
扳手腕和拔河其实从原理上是一样的,分析过程也是一样的,都是用“相互的作用力”来和另一个力比较,拔河运动是和摩擦力比较,但是扳手腕不是.
拔河运动谁的摩擦力小谁就被拉动了.而扳手腕的双方是静止的(指胳膊肘和桌面的接触静止).即使有一方输了这个点也是静止的,规则规定这个点不许动,如果允许动的话那就没有输赢了,永远也扳不倒.所以判定输赢不是比较摩擦力,而是看胳膊能给小臂和手腕提供多大的力来抵抗小臂围绕这个点的旋转.这个力的大小就看自身的身体素质了.相互的作用力越来越大,而且双方都一样,如果甲能提供的抗旋转的力始终大于相互的作用力,那么甲就能保持平衡,如果相互作用力大到一定程度后,乙坚持不住了,那么乙就倒了.
就是说相互作用力是一个增长的标杆,拔河中用他和摩擦力比较,扳手腕中用他和大臂抗旋转的力比较.
你的老师说的“扳手腕(两个物体同时施力时)不论相互作用力”是不严谨的.不是不讨论,而是因为相同所以越过了----谁摩擦力大谁就赢,谁大臂抗旋转的力大谁就赢,标杆直接省略了.
就像讨论两个城市的堤坝谁更防水一样,不用等到真正有水来,直接比较他俩的高低就可以了.在这个比较中“发水时的水位”就相当于上述两种比赛中的“相互作用力”.
扳手腕关于扳手腕是如何扳赢的.力的作用不是相互的么,那么我给对手一个6N的力(假设)我也应该同时受到一个6N的力啊,那为
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