灵鹊做题网如何介绍家乡的景物
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 10:15:13
如何介绍家乡的景物
这是三年级下学期语文园地一的一次习作.这次习作是要让学生写出家乡的景物的特点及自己的感受,要求写出景物的特点,能按一定的顺序写清楚,流露出热爱家乡的感情,并要有丰富的想象.以下是我整理的几点感受：\x0d一．选好习作的对象.家乡一定有很多优美迷人的风景,往大处可以是家乡的著名景区,可以是名胜古迹等,往小处写可以是家乡的一个商场,\x0d二．抓住景物的特点来写.任何一景物都有与其它景物的不同之处,这就要看平日的仔细观察和细心地体会了.抓住了特点,运用适当的比喻和拟人手法,进行生动形象的描绘,写出自己独特的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景致也有鲜活的色彩,富有生趣.如《燕子》中“青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来.”这句将比喻拟人揉和在一起运用,生动形象地描绘出春天的五彩缤纷,百花争艳,是那么有生气,让人看到了一种动态美.抓住了春天的万物生机勃勃,欣欣向荣的特点.又如《珍珠泉》中“水是那样绿,绿得像是被周围的绿树绿草染过似的.水是那样深,又是那样清,清得能看见潭底青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙砾和已经发黑的树叶.”\x0d作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美,这就是珍珠泉的特点.你还可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点.例如叶圣陶写《荷花》时,没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”\x0d四．合理而丰富的想象.想象能给文章增添不少的情趣生气,充满烂漫.\x0d如《燕子》的结尾：“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊.停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.”作者将“电线”想像成“五线谱”\x0d,把“燕子”想像成“音符”\x0d,真是想像奇妙而生动,那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗?这就是想像的魅力.\x0d又如《荷花》一课,“我仿佛觉得自己就是一朵荷花……”,把自己都身置其中,想象自己变成了一朵荷花,可见作者喜爱荷花的程度之深.\x0d五．流露对家乡的热爱之情.描写中的抒情,能起到画龙点睛之笔的作用.在介绍家乡的景物时,心中一定是充满了自豪感,那么在习作的过程中,可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去,就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”看,作者是多么地自豪和骄傲啊!作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致!