灵鹊做题网《组歌》的作业本中的题目
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/30 01:36:03
《组歌》的作业本中的题目
1.请概括《雨之歌》的主要内容
2.品味下列句子的加点词语,分析他们好在哪里?
（1）我是根根晶亮的线（晶亮的线）
（2）于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地（清晨的女儿 偷去 镶嵌）
（3）我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸（昂起 挺起 绽开）
4.你认为上文只是写了雨吗?说出你的理由.
雨之歌
我是一缕缕银线,神祗把我从高空抛散,大自然把我接去装点河川
我是美丽的珍珠,从阿什忒罗蒂女神的皇冠上掉落,被晨曦窃去,镶嵌在田间.我哭泣挥泪,山坡露出笑颜；我垂头自惭,鲜花举首争艳.白云与碧野相恋,我作青鸟牵线.我磅礴挥洒,解除了这一位的干渴,治愈了那一位的病患.
雷声电光,预报我莅临人间；七彩霓虹宣告我行程的终点.人世间,生命便是这样,从一种物质愤怒的脚步声中开始,又从静默的的死神掌上逸散.
我从大海的心中升起,乘着太空的翅膀飞翔,当遇到美丽的草原便翩然而降,去亲吻那花蕾,去拥抱那里的枝桠.
静寂中,我用纤指扣击着窗户的玻璃,那敲击声组成了一支善感的心灵所能听懂的乐章.
是炎热把我降生,我又使炎热消亡,就像用从男子那里获得的力量去制服男人的女人一样.
我是大海的叹息,天空的泪水,碧野的笑靥,正像爱情,是感情大海的叹息,是思绪蓝天的泪珠,是心灵碧野的笑靥.
1.请概括《雨之歌》的主要内容
2.品味下列句子的加点词语,分析他们好在哪里?
（1）我是根根晶亮的线（晶亮的线）
（2）于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地（清晨的女儿 偷去 镶嵌）
（3）我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸（昂起 挺起 绽开）
4.你认为上文只是写了雨吗?说出你的理由.
雨之歌
我是一缕缕银线,神祗把我从高空抛散,大自然把我接去装点河川
我是美丽的珍珠,从阿什忒罗蒂女神的皇冠上掉落,被晨曦窃去,镶嵌在田间.我哭泣挥泪,山坡露出笑颜；我垂头自惭,鲜花举首争艳.白云与碧野相恋,我作青鸟牵线.我磅礴挥洒,解除了这一位的干渴,治愈了那一位的病患.
雷声电光,预报我莅临人间；七彩霓虹宣告我行程的终点.人世间,生命便是这样,从一种物质愤怒的脚步声中开始,又从静默的的死神掌上逸散.
我从大海的心中升起,乘着太空的翅膀飞翔,当遇到美丽的草原便翩然而降,去亲吻那花蕾,去拥抱那里的枝桠.
静寂中,我用纤指扣击着窗户的玻璃,那敲击声组成了一支善感的心灵所能听懂的乐章.
是炎热把我降生,我又使炎热消亡,就像用从男子那里获得的力量去制服男人的女人一样.
我是大海的叹息,天空的泪水,碧野的笑靥,正像爱情,是感情大海的叹息,是思绪蓝天的泪珠,是心灵碧野的笑靥.
1文章采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了"雨"的生活,表现了诗人对人生的积极思考.
2(1)抓住雨线闪亮的特点描写,形象贴切地表现了对纯洁,高尚,正直的雨的喜爱之情.
(2)"清晨的女儿""偷"以特有的视角写出了活泼可爱的情态,"镶嵌"一词用词传神,增添了美的意蕴.
(3)用拟人的手法赋予花草人的动作和性格特征,生动揭示了"雨"以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽,富有表现力.
3不是,作者托物寓意,把自己热爱生活的情感全部倾注到了"雨"这一富有生命力,充满灵气的艺术形象中,以此来表达自己积极的人生态度.
累死人了,一定要采纳啊,自己一个字一个字打进去的呀!
2(1)抓住雨线闪亮的特点描写,形象贴切地表现了对纯洁,高尚,正直的雨的喜爱之情.
(2)"清晨的女儿""偷"以特有的视角写出了活泼可爱的情态,"镶嵌"一词用词传神,增添了美的意蕴.
(3)用拟人的手法赋予花草人的动作和性格特征,生动揭示了"雨"以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽,富有表现力.
3不是,作者托物寓意,把自己热爱生活的情感全部倾注到了"雨"这一富有生命力,充满灵气的艺术形象中,以此来表达自己积极的人生态度.
累死人了,一定要采纳啊,自己一个字一个字打进去的呀!