嚼一片苹果皮阅读答案那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果.

嚼一片苹果皮阅读答案
那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果.
我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口水.
吃罢早饭,姑父走了.太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果,快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了.”
我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说：“好香,好香.”
哥哥说：“咱们吃吧.”我说：“咱们吃吧.”
不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口.
哥哥说：“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃.”
我咽了咽口水,连声说：“好好好.”
我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们,问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”
我们回答：“是给太婆带来的.”
妈妈说：“是啊,这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次.”
我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.
过了一会儿,我和哥哥走进屋,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果.太婆看到我们,擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧.”
妈妈笑着说：“奶奶,他们以后吃苹果的日子多着哩,您就别老想着他们了.”
太婆又擦了擦眼泪,说：“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没滋味呀.”
妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外.
那天吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,说：“伸手.”我们把手伸了过去.
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说：“吃吧,孩子.”
我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜.正在细细品味的时候,哥哥叫了起来：“妈妈,苹果皮是苦的.”
“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说：“你这小鬼头哟.”
我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说：“真甜真香啊.”
如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的.
1、这篇文章写的主要人物是,围绕着详写了、、等三件事,主要是抓住人物的、、来具体描写的.
2、请将最能感动你的语句用笔画出来,并谈谈感受.
3、“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?
4、分析文中画线的①句,揣摩一下“妈妈”当时想些什么,请为“妈妈”设计一段心理描写.
5、体会文中画线的②句,想一想,“哥哥”为什么这样做、这样说?
6、“真甜真香啊”这句话不止一层含义,你体会得出来吗?
7、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深?对苹果皮的滋味那么难忘?

1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
1.嚼一片苹果皮,“我”和哥哥嚼出了什么?妈妈又嚼出了什么?一片苹果皮传达出一种什么样的情感?
2.体会文中画线句子,回答下面两个问题.
（1）如何理解“有些异常”的神情和动作?
（2）此时“妈妈”在想什么?试描述她的心理活动.
3.文中提到了两次太婆擦眼睛.这两次“擦眼睛”的细节有什么不同,表达出人物怎样的心态?
4.读完本文,萦绕心头的是“妈妈”这一难忘的形象,请你说说“妈妈”是一个怎样的人?
1．“我”和哥哥嚼出一种浓浓的母爱；妈妈嚼出了一种特有的幸福和甜蜜；一片苹果皮传达出了一种浓浓的亲情.
2．①妈妈同样爱孩子；②但她更懂得,耐心教育胜过一时的满足,这种心理战胜了矛盾.（描述心理活动）
3．第一次：显示对眼前生活的无奈、伤心——孩子们连苹果都吃不上；第二次：对妈妈孝心的理解和内心不平静.
4．尊敬老人,讲孝道；教育孩子循循善诱,并以身作则,给孩子做了榜样.
1.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里. 说说妈妈为啥这么做（注意,没叫你揣摩一下妈妈当时在想什么,为妈妈设计一段心理描写）
2.从哪些地方可以看出我和哥哥的孝心
第四段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数40个左右.
3、例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…
从哪些地方可以看出我和哥哥的孝心?
哥哥说：“咱们吃吧.”我说：“咱们吃吧.”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说：“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃.”
正在细细品味的时候,哥哥叫了起来：“妈妈,苹果皮是苦的.”
1.这篇文章的主要人物是（ ）,围绕着（ ）详写了（ ）、（ ）、（ ） 等三件事,主要是抓住人物的（ ）、（ ）、（ ）来具体描写的.
2.我和哥哥那么馋苹果,为什么谁也没舍得在苹果上咬一口 ?
3.真甜真香啊 这句话的含义不止一层,你体会的出来吗? 4请写出文章要表达的思想感情.
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘