灵鹊做题网我成功了作文400字上课举手发言的. 要快.一定要快 关于上课不举手发言,最后成功改掉的. 一定要快
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 03:29:39
我成功了作文400字上课举手发言的. 要快.一定要快 关于上课不举手发言,最后成功改掉的. 一定要快
上课一定要敢于举手回答老师提出的问题!
”
上课前几分钟,
我暗暗地下着决心.
“
嗨,
举就举呗!
不就是读读课文或回答问题吗?有什么可怕的!
”
快上课的时候,
我又故作轻松地想.
上课铃响了,我的心不禁一怔.
几分钟后,景老师提问了：
“
哪位同学能有感情地将《凡卡》这篇课文朗读
一下?
”
教室里静得出奇,连同学们的呼吸声都能听得见.我的心突突地跳个不停,
我偷偷地向四周看看,
有的同学低头默坐,
有的同学摆弄手指,
有的同学扯着衣
角.只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手.我多么希望有
一
个与我朗读水平差不多的同学举手啊!哪怕只有一个!然而,没有.
半分钟过去了,景老师温和地对同学们说：
“
相信自己的能力,大胆举起你
的手吧!老师相信每位同学都能朗读得很好!
”
这时,我下意识地动了动胳膊,心又怦怦地跳起来了.哎,真不争气!我不
敢抬头看景老师那双眼睛,
但我可以想象出他的眼睛里一定充满着失望,
为什么
只有这么几个同学愿意读书呢?
“
要是有成绩差的举手,我就接着举.
”
我心想,然而,还是没有.
“
唉,怎么
成了这种心理呢?怕什么,不就是读读课文吗!
”
我又暗暗地鼓励自己.
我悄悄地把左胳膊放在桌上,目光偷偷地扫了一下四周,发现没有人注意,
才慢慢地举起右手,举得低低的,但我觉得又是那样重.举起手,我又慌忙地向
四周扫视一下,忽然觉得我那举起的手,是一块嶙峋的怪石,极不协调,这种不
协调搅得我心神不安,真想把手放下.
正在我惴惴不安的时候,
忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了,
我不
由自主地迅速放下了自己那举得低低的手.
我使劲地埋着头,
再也不敢抬头看一
下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室.
或许景老师没有注意我这一细小的动作,
他最后没有叫我.
我狠狠地在自己
的胳膊上拧了一把：
“
这不争气的胳膊,怎么就举不起来呢?
”
唉,举手真难!
再问： 可还是可以的的。 不过你要是可以在 于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听，一开始读书时，我的声音不是很大，读地也不是很有感情，后来，在妈妈的提议下，我才把自己的声音读大了一点，有感情一点，就这样日复一日，终于有所提高。 的下面写一段小小的事列。 你就可以成为满意答案！！！！！！！！！！！！！！
再问： 可还是可以的的。 不过你要是可以在 于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听，一开始读书时，我的声音不是很大，读地也不是很有感情，后来，在妈妈的提议下，我才把自己的声音读大了一点，有感情一点，就这样日复一日，终于有所提高。 的下面写一段小小的事列。 你就可以成为满意答案！！！！！！！！！！！！！！
”
上课前几分钟,
我暗暗地下着决心.
“
嗨,
举就举呗!
不就是读读课文或回答问题吗?有什么可怕的!
”
快上课的时候,
我又故作轻松地想.
上课铃响了,我的心不禁一怔.
几分钟后,景老师提问了：
“
哪位同学能有感情地将《凡卡》这篇课文朗读
一下?
”
教室里静得出奇,连同学们的呼吸声都能听得见.我的心突突地跳个不停,
我偷偷地向四周看看,
有的同学低头默坐,
有的同学摆弄手指,
有的同学扯着衣
角.只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手.我多么希望有
一
个与我朗读水平差不多的同学举手啊!哪怕只有一个!然而,没有.
半分钟过去了,景老师温和地对同学们说：
“
相信自己的能力,大胆举起你
的手吧!老师相信每位同学都能朗读得很好!
”
这时,我下意识地动了动胳膊,心又怦怦地跳起来了.哎,真不争气!我不
敢抬头看景老师那双眼睛,
但我可以想象出他的眼睛里一定充满着失望,
为什么
只有这么几个同学愿意读书呢?
“
要是有成绩差的举手,我就接着举.
”
我心想,然而,还是没有.
“
唉,怎么
成了这种心理呢?怕什么,不就是读读课文吗!
”
我又暗暗地鼓励自己.
我悄悄地把左胳膊放在桌上,目光偷偷地扫了一下四周,发现没有人注意,
才慢慢地举起右手,举得低低的,但我觉得又是那样重.举起手,我又慌忙地向
四周扫视一下,忽然觉得我那举起的手,是一块嶙峋的怪石,极不协调,这种不
协调搅得我心神不安,真想把手放下.
正在我惴惴不安的时候,
忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了,
我不
由自主地迅速放下了自己那举得低低的手.
我使劲地埋着头,
再也不敢抬头看一
下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室.
或许景老师没有注意我这一细小的动作,
他最后没有叫我.
我狠狠地在自己
的胳膊上拧了一把：
“
这不争气的胳膊,怎么就举不起来呢?
”
唉,举手真难!
再问： 可还是可以的的。 不过你要是可以在 于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听，一开始读书时，我的声音不是很大，读地也不是很有感情，后来，在妈妈的提议下，我才把自己的声音读大了一点，有感情一点，就这样日复一日，终于有所提高。 的下面写一段小小的事列。 你就可以成为满意答案！！！！！！！！！！！！！！
再问： 可还是可以的的。 不过你要是可以在 于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听，一开始读书时，我的声音不是很大，读地也不是很有感情，后来，在妈妈的提议下，我才把自己的声音读大了一点，有感情一点，就这样日复一日，终于有所提高。 的下面写一段小小的事列。 你就可以成为满意答案！！！！！！！！！！！！！！
我成功了作文400字上课举手发言的. 要快.一定要快 关于上课不举手发言,最后成功改掉的. 一定要快
关于上课不举手发言或少发言的原因的作文
上课不举手发言的反思300字
如何上课举手发言
我的孩子上课总是不爱举手发言,怎么办
对上课不举手发言的看法怎么写（400字）
为什么上课不敢举手发言
上课不敢举手发言怎么办
上课为什么必须举手发言
上课不敢举手发言,急我是班里的假小子,我成绩也不错,可就是不敢举手发言,我心里都会,就是不敢举手发言,我也很想举手发言,
作文 我战胜了胆小要求：写一件关于上课不敢举手发言的事来体现胆小.（字数不少于400字）最好是要求的内容，别的也行。
我的小孩一年级,上课不爱表现自己、不举手回答问题、他不是不会就是发言不积极