灵鹊做题网阅读,求答案《刘老师》八年级下册语文同步训练第一课的阅读
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 03:19:43
阅读,求答案《刘老师》八年级下册语文同步训练第一课的阅读
1977年夏天,
新学期,学校来了一位女老师,姓刘.刘老师很年轻,看上去和那些叫之姐姐的人查补所.刘老师是县城来的,教我们语文和唱歌.刘老师还把县里的一架风琴给搬来了.
我们都喜欢刘老师上课,喜欢他的嗓音和笑时候的酒窝,更惊叹她的手指,在那黑白键条上轻轻一抹,就流淌出那么美的声音,还有她边教唱边来回摆头的姿势······大人们都夸刘老师长得好,像电影上的人.
很快,刘老师成了我们学校的骄傲,也成了全公社最出名的人.夏天,刘老师是全公社为一穿裙子的和用手娟扎发辫的女人.
刘老师宿舍前有一棵很大的榆钱树.有一回,正好学校放假,我到校园里玩,突然见一个人正踩着凳子,用竹竿勾树上的榆钱,见有人来,那人慌忙跳下凳子,竟是刘老师.刘老师的脸刷的红了,羞得像粉桃骨朵······
第二天,刘老师的窗台上多了一大扎新采的榆钱.
心血开始,总要发新书.发新书的日子也是我最兴奋的日子.每次我都抢着去办公室替老师抱来.当时的孩子都有一个习惯：新书发下后,第一件事便是用结实一点的纸将皮包好,这样直到学完后,封面也还是崭新崭新的,后来的一件事便和这包书皮有关,也和刘老师有关.
过去都是父母用一种作废的卫生挂图纸替我包,那种纸正面是一些人体的生理解剖图,我看不太懂,都是一些手臂、血管、心脏什么的,而其背面则光滑、挺括.
1.刘老师来我们学校不就变成了我们学校的骄傲和全公社最出名的人,原因是什么?
2.文中的15段写刘老师对我的关爱请揣摩“我”当时的感受
第15段：
在那儿,刘老师踢我把胳膊上的伤抹了红药水；在那儿,刘老师将她自己的新书换给我,用一种我从未见过的画报纸重新包了书皮；在那,刘老师还单独唱了一首歌让我听······
3从第17断可看出刘老师是一个怎样的人
第17段：
许多年后,一个偶然的机会,我同母亲谈起这桩事.母亲很吃惊：你还记得?我笑着说,她很担心你心理上受影响······“真是个好孩子哩”母亲幽幽谓到.不知她是说我,还是说刘老师.
4.第19段写刘老师走了,学校没人会弹那架风琴,这反映了农村怎样的教育现状?第19段
音乐课停了,学校没人会弹那架风琴.我们问老校长,刘老师上完大学还回来不?校长若有所思,呆呆看天上的云彩······末了,他叹口气,轻轻说一句：刘老师有出息哩.
5读完本文,你有一种怎样的感觉、请用胜形象的语言描述一下这种感觉.
6.能写出这样文章的人会有一颗怎样的心?
7.请想象一下你心中好老师的形象,然后描述出来.
1977年夏天,
新学期,学校来了一位女老师,姓刘.刘老师很年轻,看上去和那些叫之姐姐的人查补所.刘老师是县城来的,教我们语文和唱歌.刘老师还把县里的一架风琴给搬来了.
我们都喜欢刘老师上课,喜欢他的嗓音和笑时候的酒窝,更惊叹她的手指,在那黑白键条上轻轻一抹,就流淌出那么美的声音,还有她边教唱边来回摆头的姿势······大人们都夸刘老师长得好,像电影上的人.
很快,刘老师成了我们学校的骄傲,也成了全公社最出名的人.夏天,刘老师是全公社为一穿裙子的和用手娟扎发辫的女人.
刘老师宿舍前有一棵很大的榆钱树.有一回,正好学校放假,我到校园里玩,突然见一个人正踩着凳子,用竹竿勾树上的榆钱,见有人来,那人慌忙跳下凳子,竟是刘老师.刘老师的脸刷的红了,羞得像粉桃骨朵······
第二天,刘老师的窗台上多了一大扎新采的榆钱.
心血开始,总要发新书.发新书的日子也是我最兴奋的日子.每次我都抢着去办公室替老师抱来.当时的孩子都有一个习惯：新书发下后,第一件事便是用结实一点的纸将皮包好,这样直到学完后,封面也还是崭新崭新的,后来的一件事便和这包书皮有关,也和刘老师有关.
过去都是父母用一种作废的卫生挂图纸替我包,那种纸正面是一些人体的生理解剖图,我看不太懂,都是一些手臂、血管、心脏什么的,而其背面则光滑、挺括.
1.刘老师来我们学校不就变成了我们学校的骄傲和全公社最出名的人,原因是什么?
2.文中的15段写刘老师对我的关爱请揣摩“我”当时的感受
第15段：
在那儿,刘老师踢我把胳膊上的伤抹了红药水；在那儿,刘老师将她自己的新书换给我,用一种我从未见过的画报纸重新包了书皮；在那,刘老师还单独唱了一首歌让我听······
3从第17断可看出刘老师是一个怎样的人
第17段：
许多年后,一个偶然的机会,我同母亲谈起这桩事.母亲很吃惊：你还记得?我笑着说,她很担心你心理上受影响······“真是个好孩子哩”母亲幽幽谓到.不知她是说我,还是说刘老师.
4.第19段写刘老师走了,学校没人会弹那架风琴,这反映了农村怎样的教育现状?第19段
音乐课停了,学校没人会弹那架风琴.我们问老校长,刘老师上完大学还回来不?校长若有所思,呆呆看天上的云彩······末了,他叹口气,轻轻说一句：刘老师有出息哩.
5读完本文,你有一种怎样的感觉、请用胜形象的语言描述一下这种感觉.
6.能写出这样文章的人会有一颗怎样的心?
7.请想象一下你心中好老师的形象,然后描述出来.
1、文章一共写了刘老师的几件往事?各用一句话简单概括.
四件事.
一、刘老师在学校里敢说敢做敢管.
二、刘老师启发学生怎样查字典学习
三、刘老师建议要多阅读课外读物.
四、刘老师教导同学文章的思想比文采重要.
2、你喜不喜欢刘老师这样的老师?如喜欢,喜欢她什么；如不喜欢,不喜欢什么?说说你的具体感受.
一、喜欢.因为她是个爱学生的好老师,从上面的事例可以看出.只要是为学生好,即使遇到困难,她都会想办法克服,帮助学生达到更好的学习目的.
3、体会刘老师指点学生查字典的一段话,谈谈刘老师的教学有什么特色.
一、要学生懂得开动脑筋思考.
二、学习就是要追根究底,要把问题彻底搞清楚,不能浅尝辄止,不求甚解.
她的教学特色就是让学生对学习无止境地探求,还有生活上的探求,不要一遇到小小挫折就选择放弃.
4、在刘老师的教导下,作者得到了哪些对他终身发展有益的收获?
一、对语文学习产生了浓厚兴趣,还使后来从中领悟出了非常有效的日语和英语的自学方法.
二、文贵曲,但并不是说越曲越好,尤其是目前还处在打基础的阶段,首先应该将文章写通顺,然后才谈得上进一步的提高.通过这段文字,作者懂得学习要循序渐进.
5、你是否同意刘老师对两篇作文的评价意见?说说你的观点.
不同意.虽然文章的思想比文采重要,但是不否认,人是自私的生物,真正大公无私的人有几许.我比较喜欢B的文章,因为比较真实.B经过思想挣扎,能够克服自己的自私,其实他可以一直不承认,但他后来懂得知错能够,比起A的单纯,B的形象更丰满,也更珍贵.虽然刘老师说学习应该循序渐进,不应该操之过急.但是B的文章的确比较出彩.
6、用简要的语言,说说你心目中的语文老师应该是个怎样的人.
对学生严格,但同时对学生也是慈爱的、包容的
7.. 略
四件事.
一、刘老师在学校里敢说敢做敢管.
二、刘老师启发学生怎样查字典学习
三、刘老师建议要多阅读课外读物.
四、刘老师教导同学文章的思想比文采重要.
2、你喜不喜欢刘老师这样的老师?如喜欢,喜欢她什么；如不喜欢,不喜欢什么?说说你的具体感受.
一、喜欢.因为她是个爱学生的好老师,从上面的事例可以看出.只要是为学生好,即使遇到困难,她都会想办法克服,帮助学生达到更好的学习目的.
3、体会刘老师指点学生查字典的一段话,谈谈刘老师的教学有什么特色.
一、要学生懂得开动脑筋思考.
二、学习就是要追根究底,要把问题彻底搞清楚,不能浅尝辄止,不求甚解.
她的教学特色就是让学生对学习无止境地探求,还有生活上的探求,不要一遇到小小挫折就选择放弃.
4、在刘老师的教导下,作者得到了哪些对他终身发展有益的收获?
一、对语文学习产生了浓厚兴趣,还使后来从中领悟出了非常有效的日语和英语的自学方法.
二、文贵曲,但并不是说越曲越好,尤其是目前还处在打基础的阶段,首先应该将文章写通顺,然后才谈得上进一步的提高.通过这段文字,作者懂得学习要循序渐进.
5、你是否同意刘老师对两篇作文的评价意见?说说你的观点.
不同意.虽然文章的思想比文采重要,但是不否认,人是自私的生物,真正大公无私的人有几许.我比较喜欢B的文章,因为比较真实.B经过思想挣扎,能够克服自己的自私,其实他可以一直不承认,但他后来懂得知错能够,比起A的单纯,B的形象更丰满,也更珍贵.虽然刘老师说学习应该循序渐进,不应该操之过急.但是B的文章的确比较出彩.
6、用简要的语言,说说你心目中的语文老师应该是个怎样的人.
对学生严格,但同时对学生也是慈爱的、包容的
7.. 略