金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名
来源:学生作业帮 编辑:灵鹊做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/17 06:16:51
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名
解释下列加线的词(1)即书诗四句,书:() 其文理皆有可观者,观:() 从先人还家,从:() 还自扬州,自:()
用“\”划分下面句子的朗读节奏
自 是 指 物 作 诗 立 就
用现代文翻译以下句子
令作诗,不能称前时之闻.
—————作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
———————————
解释下列加线的词(1)即书诗四句,书:() 其文理皆有可观者,观:() 从先人还家,从:() 还自扬州,自:()
用“\”划分下面句子的朗读节奏
自 是 指 物 作 诗 立 就
用现代文翻译以下句子
令作诗,不能称前时之闻.
—————作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
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书就是写,写下的意思.观:观看.这里“可观”是可以一看,值得玩味的意思.从:跟随.自:虚词 没有实际意义,“之于”的意思
自是\指物作诗\立就
让(他)作诗,(写出来的)水平不能比得上他之前(小时候)的名声.
意在说明,就算先天有天赋,后天不努力也会沦为庸人.
再问: 准确不
再答: 你是初中考试不,如果是,起码命中85
再问: 小升初
再答: 我大学。你也可以百度看看是不是,不过不那么方便。另外楼下的回答,抄袭我的也太明显了吧! 可以别那么装吗! 还有,5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理。这里问的是说明道理。不是表达感情,怎么会夹杂着惋惜之情????看清楚点题目好吗
自是\指物作诗\立就
让(他)作诗,(写出来的)水平不能比得上他之前(小时候)的名声.
意在说明,就算先天有天赋,后天不努力也会沦为庸人.
再问: 准确不
再答: 你是初中考试不,如果是,起码命中85
再问: 小升初
再答: 我大学。你也可以百度看看是不是,不过不那么方便。另外楼下的回答,抄袭我的也太明显了吧! 可以别那么装吗! 还有,5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理。这里问的是说明道理。不是表达感情,怎么会夹杂着惋惜之情????看清楚点题目好吗
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金溪民,方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.
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古文伤仲永的问题金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗
英语翻译伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以
语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,
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伤仲永重点解释原文:金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.
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英语翻译金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母
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【甲】金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、