灵鹊做题网初中诗歌鉴赏该如何完成?哪有诗歌鉴赏的专项训练题?
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 01:47:11
初中诗歌鉴赏该如何完成?哪有诗歌鉴赏的专项训练题?
在具体应试过程中,可以运用以下一些解题技法.
一、借技巧,抓关键,透过现象看本质.
诗歌贵形象思维,且讲究含蓄.当诗人描绘什么事物时,他的目的往往不在于说这事物怎样,而在于表达自’己的思想感情；写景则是借景抒情,咏物则是借物言志.而这些形象也好,情感也好,无不依赖于诗歌语言的表述,如果我们在应试时能借助这一作诗技巧,抓住这些关键性的诗句,那么我们就能拨开迷雾,透过现象,把握全诗的主旨,从而顺利解答关于主旨一类的考题.
二、按需要、看搭配,注意表达合语境.
与古典诗歌一样,现代诗歌也十分讲究语言的锤炼.有一类考题是考查运用词语的能力的.做这类题,一要看词语的搭配,二要看表现方法的需要,三要看是否合乎句意,符合诗境,从而达到排误存正.
读原诗,据题干,综合思考防片面.
有些对思想内容与写作手法的理解的考题,往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项,干扰考生.应试时,应把原诗、注释及题干中提供的条件综合起来考虑,才能解答.
四、找矛盾,扣诗题,把握意象辩真伪.
现代诗歌的考查,一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面.命题者在设置选项时,往往会采用肯定或否定的矛盾方法来干扰考生.因此,应试时宜先找出矛盾之项,再紧扣题目和旨趣,把握诗歌的形象特点,辨出真伪来.
再推荐具体一种：诗歌鉴赏五步法
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志.写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步.
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情,要表达的志）.
【第三步】
看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融,就是把握意境）.
【第四步】
做到五必看 ：
①必看题目（题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世,了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此.诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念.答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重）.
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了.组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画）,从中寄寓了诗人怎样的思想情感.在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果.或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.
http://www.ht88.com/downinfo/200095.html这有一本训练参考资料.
一、借技巧,抓关键,透过现象看本质.
诗歌贵形象思维,且讲究含蓄.当诗人描绘什么事物时,他的目的往往不在于说这事物怎样,而在于表达自’己的思想感情；写景则是借景抒情,咏物则是借物言志.而这些形象也好,情感也好,无不依赖于诗歌语言的表述,如果我们在应试时能借助这一作诗技巧,抓住这些关键性的诗句,那么我们就能拨开迷雾,透过现象,把握全诗的主旨,从而顺利解答关于主旨一类的考题.
二、按需要、看搭配,注意表达合语境.
与古典诗歌一样,现代诗歌也十分讲究语言的锤炼.有一类考题是考查运用词语的能力的.做这类题,一要看词语的搭配,二要看表现方法的需要,三要看是否合乎句意,符合诗境,从而达到排误存正.
读原诗,据题干,综合思考防片面.
有些对思想内容与写作手法的理解的考题,往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项,干扰考生.应试时,应把原诗、注释及题干中提供的条件综合起来考虑,才能解答.
四、找矛盾,扣诗题,把握意象辩真伪.
现代诗歌的考查,一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面.命题者在设置选项时,往往会采用肯定或否定的矛盾方法来干扰考生.因此,应试时宜先找出矛盾之项,再紧扣题目和旨趣,把握诗歌的形象特点,辨出真伪来.
再推荐具体一种：诗歌鉴赏五步法
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志.写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步.
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情,要表达的志）.
【第三步】
看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融,就是把握意境）.
【第四步】
做到五必看 ：
①必看题目（题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世,了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此.诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念.答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重）.
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了.组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画）,从中寄寓了诗人怎样的思想情感.在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果.或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.
http://www.ht88.com/downinfo/200095.html这有一本训练参考资料.