灵鹊做题网大师风范文章分析(要题目）
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 05:28:40
大师风范文章分析(要题目）
一位世界一流的小提琴演奏家在为人之道演奏时,从来不说话.每当学生拉完一曲,他总是再把这一曲再拉一遍,让学生在倾听中得到教诲.“琴声是最好的教育”.他如是说.
一次,他收了一位名不见经传的新生,在拜师仪式上,学生为他演奏了一首短曲.这个学生很有天赋,把这首短曲演奏的出神入化、天衣无缝.
学生演奏完毕,这位大师照例拿着琴走上台.但是这一次,他把琴放在肩上,却久久没有奏响.他沉默了很长时间,然后,把琴从肩上又拿了下来,深深的叹了口气,走下了台.
众人惊慌失措,不明白发生了什么事.他微笑着说：“你们知道吧?他拉的太好了,我没有资格指导他.最起码在刚才的一曲上,我的琴声对他只能是一种误导.“
全场静默片刻,然后爆发出一阵热烈的掌声.这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点,就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超,会无形中降低自己的威信.他在拥有一流琴艺和一流名师的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊.
1、把文中的成语补充完整.2、给文中第4小节没有标点的地方加上标点符号.
3、根据上下文理解词语的含义,请用其中的一个词造句：风范－－误导－－
4、根据你的理解,在文中的横线处填上合适的内容.
5、写出本文的主要内容.
答案：1、教诲、蕴藏、精湛、褒扬
2、传、化、缝、措
3、贬义：狭隘、狡猾、倔强、诽谤
褒义：磊落、谦逊
4、答：小提琴家想让他们在琴声中找到答案,在琴声中体会小提琴家的情感,体验快乐.体现出小提琴家教导有方.
5、答：因为他在拥有一流琴艺和一流名师的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊.
6、答：一位小提琴演奏家在拜师仪式上,承认自己的不足,因为他的胸怀和谦逊更加说明他是一位名副其实的大师.
一次,他收了一位名不见经传的新生,在拜师仪式上,学生为他演奏了一首短曲.这个学生很有天赋,把这首短曲演奏的出神入化、天衣无缝.
学生演奏完毕,这位大师照例拿着琴走上台.但是这一次,他把琴放在肩上,却久久没有奏响.他沉默了很长时间,然后,把琴从肩上又拿了下来,深深的叹了口气,走下了台.
众人惊慌失措,不明白发生了什么事.他微笑着说：“你们知道吧?他拉的太好了,我没有资格指导他.最起码在刚才的一曲上,我的琴声对他只能是一种误导.“
全场静默片刻,然后爆发出一阵热烈的掌声.这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点,就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超,会无形中降低自己的威信.他在拥有一流琴艺和一流名师的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊.
1、把文中的成语补充完整.2、给文中第4小节没有标点的地方加上标点符号.
3、根据上下文理解词语的含义,请用其中的一个词造句：风范－－误导－－
4、根据你的理解,在文中的横线处填上合适的内容.
5、写出本文的主要内容.
答案：1、教诲、蕴藏、精湛、褒扬
2、传、化、缝、措
3、贬义：狭隘、狡猾、倔强、诽谤
褒义：磊落、谦逊
4、答：小提琴家想让他们在琴声中找到答案,在琴声中体会小提琴家的情感,体验快乐.体现出小提琴家教导有方.
5、答：因为他在拥有一流琴艺和一流名师的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊.
6、答：一位小提琴演奏家在拜师仪式上,承认自己的不足,因为他的胸怀和谦逊更加说明他是一位名副其实的大师.