(“□”代表空格)1、执行下面程序时,欲将25和2.5分别赋给a和b,正确的输入方法是________.int a;fl
来源:学生作业帮 编辑:灵鹊做题网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/05/28 02:49:21
(“□”代表空格)
1、执行下面程序时,欲将25和2.5分别赋给a和b,正确的输入方法是________.
int a;
float b;
scanf("a=%d:b=%f",&a,&b);
A、25□2.5
B、25,2.5
C、a=25:b=5.5
D、a=25□b=2.5
2、与语句while(!x)等价的语句是______.
A、x==0
B、x==1
C、x!=0
D、x!=0
3、下列可以正确表示字符型常数的是______.
A、
B、'\t'
C、
D、297
1、执行下面程序时,欲将25和2.5分别赋给a和b,正确的输入方法是________.
int a;
float b;
scanf("a=%d:b=%f",&a,&b);
A、25□2.5
B、25,2.5
C、a=25:b=5.5
D、a=25□b=2.5
2、与语句while(!x)等价的语句是______.
A、x==0
B、x==1
C、x!=0
D、x!=0
3、下列可以正确表示字符型常数的是______.
A、
B、'\t'
C、
D、297
1 C、a=25:b=5.5 //格式串中有a=:b=,必须原样输入;
2 A、x==0 //!x成立时,表示x为假,即x==0,在C中,0表示假;
3 B、'\t' //'\t'是C的转义符,表示跳格符.
再问: 对于第一题,题目要求把2.5赋给b,但C选项中却把5.5赋给了b,这个又怎么解释呢?
再答: 题目有误,答案C应该改为: C、a=25:b=2.5 否则,这个题没有正确答案。
2 A、x==0 //!x成立时,表示x为假,即x==0,在C中,0表示假;
3 B、'\t' //'\t'是C的转义符,表示跳格符.
再问: 对于第一题,题目要求把2.5赋给b,但C选项中却把5.5赋给了b,这个又怎么解释呢?
再答: 题目有误,答案C应该改为: C、a=25:b=2.5 否则,这个题没有正确答案。
(“□”代表空格)1、执行下面程序时,欲将25和2.5分别赋给a和b,正确的输入方法是________.int a;fl
在执行以下程序时,为了使输出结果为t=4,则给a和b输入的值应满足的条件是main( ){ int s,t,a,b; s
int a=11,b=2; do {a/=b++; }while(a>b);执行上述程序后,a和b的值分别是?
在执行以下程序时,为了使输出结果为 t=4 ,则给 a 和 b 输入的值应满足的条件是( )
执行以下程序段后,输出结果和a的值是().int a=10; printf("%d",a++); A、11 和 10 B
执行以下程序段后,a、b、c和k的值分别为() int a=1,b=2,c=3,k; k=a+++b+++c++
(13)若有定义和语句:int a,b;scanf(“%d,%d”,&a,&b);以下选项中的输入数据,不能把值3赋给变
设变量定义:“int a,b;”,执行语句:scanf("%d ,b=%d",&a,&b);时,输入 ,则a和b的值都是
、 对下面程序段叙述的正确的是 int k=0; while (k=0) k=k-1; A) while循环执行10次
这个利用指针和函数的程序哪错了, int * pa=&a;int * pb=&b;放到int a,b;下面就对了,这是为
设int a=0,b=5;执行表达式++a||++b,a+b后,a,b和表达式的值分别是?
若有定义:int a,b;,通过语句scanf("%d;%d",&a,&b);,能把整数3赋给变量a,5赋给变量b的输入