生物课程的发展史

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：生物作业时间：2024/04/29 13:31:44

生物课程的发展史

19世纪30年代,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说,指出细胞是一切动植物结构的基本单位,为研究生物的结构\生理\生殖\和发育等奠定了基础.
1859年,英国生物学家达尔文出版了一书,这是人类对生物界认识的伟大成就,就给神创论和物种不变论以沉重的打击,在推动现代生物学发展的发展方面起到了巨大作用.这时生物科学进入了描述性阶段.
19世纪中后期,自然科学在物理学的带动下取得了较大的成就.
1900年孟德尔发现的遗传定律被重新提出,生物学迈进了实验生物学阶段.
20世纪30年代以来,生物科学研究的主要目标逐渐集中在与生命本质密切相关的生物大分子-蛋白质和核酸上.
1944年,美国生物学家艾弗里用细菌作实验材料,第一次证明了DNA分子是遗传物质.
1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型.这标志着生物科学进入了分子生物学阶段.

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