为了探究二力平衡的条件,小雨动手制作了如图所示的木块作为受力物体,木块上的四个挂钩作为如图所示的两砝码上端细绳的系挂点．

为了探究二力平衡的条件,小雨动手制作了如图所示的木块作为受力物体,木块上的四个挂钩作为如图所示的两砝码上端细绳的系挂点． 小华同学在探究“二力平衡的条件”时,选用了一个木块、两滑轮、一些砝码、细线及普通桌面 探究二力平衡条件木块的实验合适吗有那些改进方案 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示：①当木块保持静止状态或____________状态,则它受 小明在探究二力平衡的条件时,将木块放在桌面上,做实验,发现当作用在同一木块上的拉力F1和F2大小相等、方向相反、作用在同 如图所示，质量为m的木块放在光滑水平桌面上，细绳栓在木块上，并跨过滑轮，试求木块的加速度： （2012•闵行区二模）如图所示的实验器材中，探究二力平衡的装置是______，探究杠杆平衡的条件的装置是______， 探究二力平衡条件实验时,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,为什么要将纸片剪短 （2013•钦州）如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景．实验步骤如下： 如图所示是物体兴趣小组的同学在做“探究二力平衡条件”的实验,以下是他们的实验过程： 如图所示，天平左盘杯中漂浮着一木块，右盘放砝码后天平处于平衡状态，若将在水面上的木块取出来，直接放在天平的左盘上，那么（ 如图所示，质量为ml的木块放在光滑水平面上，木块上放置一质量m2的另一木块，先后分别用水平力拉ml和m2，使两木块都能一