灵鹊做题网（2011•齐齐哈尔）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律．下面的实
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/06/17 19:55:27
（2011•齐齐哈尔）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
A．
B．
C．
D．
A、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来．不符合题意．
B、用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系．符合题意．
C、向两张纸的中间吹气，此时中间的流速大压强小，所以纸会向中间靠拢，可观察到两纸片靠拢．不符合题意．
D、将一个乒乓球对着漏斗的细管处，对准漏斗细管口用力向下吹气，因为乒乓球上方的空气流速大，压强小，乒乓球下方的空气流速小，压强大，乒乓球受到一个竖直向上的压力差，所以乒乓球紧贴在漏斗上．不符合题意．
故选B．
B、用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系．符合题意．
C、向两张纸的中间吹气，此时中间的流速大压强小，所以纸会向中间靠拢，可观察到两纸片靠拢．不符合题意．
D、将一个乒乓球对着漏斗的细管处，对准漏斗细管口用力向下吹气，因为乒乓球上方的空气流速大，压强小，乒乓球下方的空气流速小，压强大，乒乓球受到一个竖直向上的压力差，所以乒乓球紧贴在漏斗上．不符合题意．
故选B．
（2011•齐齐哈尔）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律．下面的实
（2011•广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．如图的实验中不是
（2010•烟台）王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（如
李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面图的实验中不是揭示流体压强与流
老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．如图所示的四个实验，揭示了流体压强和
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有关生活用品利用的物理知识，下列说法中不正确的是（ ）
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