中国人进我希望大家听听“中国强大的真正希望--浙江大学郑强的演讲”.听完回来留言,我很想听大家对中国或国外看法.“我们的

中国人进
我希望大家听听“中国强大的真正希望--浙江大学郑强的演讲”.听完回来留言,我很想听大家对中国或国外看法.“我们的祖国很需要我们”o∩_∩o

大部分反映的是客观现实,貌似他说的偏重于教育,教育是极其重要的,但是我国复兴的希望不仅仅在于靠教育,仅仅靠教育为背景是不够的.
他指出的问题也确确实实是存在的,但是他反映的只是一些表象问题,没有触及问题的实质,而且他也没能找出问题产生的根本原因,只是谈到了些教育方面的表面现象.
还有,他说现在中国学生喜欢出国,而且出去以后待遇也不怎么样,这个是事实,但是即便如此,中国学生出国热情却一年高过一年,西方发达国家的高校都被中国学生挤爆了,每年出国人数大幅增长,这些问题的根本原因他都没能正确分析出,出国的学生不是都不踏实,不是都崇洋媚外,也不是都不爱国,但人才流失如此之严重,不是学生个人心态的问题
还有他说中国学生缺乏兴趣,高分的博士生没有与之匹配的实力,但是中国学生的兴趣又是如何流失的,为何欧美学生没有这种情况?还有,欧美有些国家也有录取考试,英国有A level 美国有SAT ACT GRE 澳洲有TEE,欧美也不是不重视成绩,但是他们的学生为什么会不一样,他完全没有给出结论,他只说不要太重视成绩了,要重视兴趣,但是这只是一句口号,绝对不可能凭这种程度的分析就撼动中国教育的痼疾,尤其是树人不仅仅在于高校,也在于整个社会,也在于国家的投入（科研资金 政策等等）,还有学生家长的认识和教育方式,单单喊喊“感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.”是建设不了一流的大学的,重要的是对策,
而且他的分析太肤浅了,他只看到了学生方面的差距,但是他没有意识到学生差距的背后是教育体制 学校制度 教师水平的差距,他认为只要纠正学生的观点就可以振兴中国教育事业,振兴中国教育事业了就能振兴中国.而事实是,这个世界上没有无能的学生,没有无能的子女,只有无能的教师,无能的父母.
还有,他本人不懂计算机,不鼓励学生出国留学,可见此人思维还是非常保守的,见识也不是很广阔的说,有些地方可以看出他迂腐的一面.
还有他说他是教自然科学的,我也可以看出他对中国教育的差距仅仅局限于社会一些表面现象和科研上一些差距的分析,其实中国目前最缺少的不是科研成果和科研人才,也不是文化素养教养方面,相对而言,我国教育最大的缺陷在于政治教育和法律教育 思想教育,西方发达国家不仅仅教自己的民主思想和三权分立,而且也教很多不同的政治理念,让学生自己分析,外国的思想虽然也受舆论媒体的控制,但是相比中国要开放得多,很多外国政治课讲什么还关键在于老师自己想讲什么,有些甚至会讲马列,其实别以为资本主义国家一定排斥马列,他们也有很多人学过这些,瑞士的工党甚至准备搞社会化大生产,不仅搞共有化,而且还想把资本的产权解释清楚,这点是中国 古巴等社会主义国家都不敢做的事,虽然他们最后还是失败了,还有中国的教育家 思想家 哲学家培养不够,完全满足不了中国目前发展现状,中国科研人才也非常缺,但不是中国目前最缺的.