请问如何提高英语教师自身的文化素质

请问如何提高英语教师自身的文化素质

实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍,探讨提高英语教师文化素质的措施显得尤为重要.一、引言 应试教育“主要是面向少数学生,忽视大多数学生的发展,偏重知识传授；忽视德育、体育、美育和生产劳动教育；忽视能力与心理素质的培养；以死记硬背和机械重复训练为方法,妨碍学生生动、活泼、主动地学习,使学生课业负担过重；以考试成绩作为评价学生的主要标准甚至作为唯一标准,挫伤了学生学习的主动性、积极性、和创造性,影响了他们全面素质的提高”,“应试教育”违背了《教育法》和《义务教育法》的原则,偏离了我国的教育方针.而素质教育“是以提高民族素质为宗旨的教育.”它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的综合素质为目标,培养社会需要的合格外语人才.二、提高英语教师文化素质的有效措施 1．专业知识水平 众所周知,语言是人类最重要的工具.语言系统内部由语义系统、语法系统和语音系统等分支系统组成；各分支系统之间既相互独立又相互依赖.学习英语语言,就要学习和掌握构成该语言的各项基本要素,如语音、词汇、语法等方面的知识,具备英语听、说、读、写的能力.而英语教师,更应该精通英语的系统结构,掌握英语的语言规则,有较强的听、说、读、写能力,只有这样才能为用英语进行教学打下牢固的基础.2．教学能力 外语教学是一门艺术,英语教师要努力钻研英语教学理论,了解外语教学的历史、发展和英语教学研究的新动向和最新研究成果,掌握现代教学方法与教学技巧,并能灵活地加以运用.由于学生的年龄、性别、个性、情感、家庭环境、成长经历、学习目的、学习条件、学习手段、智力水平、学习潜能等方面的差异,没有一种教学方法适应一切学生.英语教师不能墨守成规,照搬某一教学方法和技巧,而要善于观察、分析学生的情况和心理,根据他们的需要采取适当的教学方法,激发学生的学习兴趣和学习动机,发挥学生的“主体作用”.时代在前进,社会在进步,知识更新的速度愈来愈快,我们教师要与时俱进,制订继续教育、终身教育的目标和计划,将教学和科研结合在一起,不断地学习、进取,提高创新能力.3．培养以学生为本的英语教育思想 英语新课程要求我们从“以知识为本”的教育理念转变为“以学生发展为本”的教育理念,重新认识英语课程的目标与定位.兴趣和信心是推动人从事某种行为的基础,英语自主学习能力培养的关键是教师需要重视对学生自主学习英语的兴趣和信息的培养,具体包括帮助他们转变学习观念,帮助他们意识到学习成功的关键在于学生本人,使学生学会主动承担学习的责任,成为自主独立的英语学习者.4．充分利用现代网络教育技术丰富英语教学 随着信息技术时代的到来,研究在现代信息技术环境下的英语教学方法,是广大英语教师面临的一个新课题,在英语教学中合理利用计算机辅助语言教学(Computer Assisted LanguageLearning,简称CALL)是现代英语教学发展的新趋势.英语教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习和运用英语的渠道,改进教学方法,提高学习效果.总之,使用这些现代化网络多媒体教学手段为学生创设了一定的英语环境,增强语言交际的真实感,提高学生的求知兴趣,使课堂教学更加生动形象.