灵鹊做题网数学建模比赛有什么作用?
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/04/28 02:40:52
数学建模比赛有什么作用?
数学建模可以轻松解决很多难题哈!更有个人这么用数模,在以论坛上看到的：
男生追女生的超强数学建模分析
问题分析
男生追女生,对男生来说最重要的是学习、爱情两不误.因此我们引进男生的学业成绩函数Y(t).
首先,我们不考虑男生的追求攻势,则影响该函数的因素主要是两个人的关系程度.为了便于分析,我们将两人的关系简化为女生对该男生的疏远度,于是引入疏远度函数X(t).
问题就转化为求解Y(t)和X(t)的相互作用关系.利用微分,很容易就可以求出两者的关系.但现实中男生可能会对该女生发起一轮轮的追求攻势,因此还要考虑到追求攻势对模型的影响.而追求攻势又与女生的疏远度有关,可以简化地将两者看成是正比关系.将追求攻势加入到模型中,就可以找出攻势与Y(t)和X(t)的关系了.
模型假设
1、t时刻A君的学业成绩为Y(t)；
2、t时刻B女对A君的疏远度为X(t)；
3、当A君没开始追求B女时B女对A君的疏远度增长（平时发现的A君的不良行为）符合Malthus模型,即dX/dt=aX(t)其中a为正常数.
4、当Y(t)存在时,单位时间内减少X(t)的值与X(t)的值成正比,比例常数为b,从而 dX(t)/dt=aX(t)-bX(t)Y(t).
5、A君发起对B女追求后,立即转化为B女对A君的好感,并设定转化系数为 α,而随着的A君发起对B女的追求,A君学业的自然下降率与学业成绩成正比,比例系数为e.于是有dY(t)/dt=αbX(t)Y(t)-eY(t).
模型构成
由假设4和假设5,就得到了学业与疏远度在无外界干扰的情况下互相作用的模型：
{dX(t)/dt=aX-bXY；dY(t)/dt=cXY-eY} 其中c=αb.(1)
这是一个非线性自治系统,为了求两个数X与Y的变化规律,我们对它作定性分析.令{aX-bXY=0；cXY-eY=0} 解得系统(1)的两个平衡位置为：O(0,0),M (e/c,a/b).从(1)的两方程中消去dt,分离变量可求得首次积分：
F(X,Y)=cX-dln|X|-aln|Y|=k (2)
容易求出函数F(X,Y)有唯一驻点为M(e/c,a/b).再用极值的充分条件判断条件可以判断M是F的极小值点.同时易见,当X→∞（B女对A君恨之入骨）或Y→∞ （A君是一块只会学习的木头）时均有F→∞；而X→0（A君作了变形手术,B女对他毫无防备）或Y→0（A君不学无术,丝毫不学习）时也有F→∞.由此不难看出,在第一象限内部连续的函数z=F(X,Y)的图形是以M为最小值点,且在第一卦限向上无限延伸的曲面,因而它与z=k(k＞0)的交线在相平面XOY的投影F(X,Y)=k (k＞0)是环绕点M的闭曲线簇.这说明学业成绩和疏远度的指数成周期性变化.
从生态意义上看这是容易理解的,当A君的学习成绩Y(t)下降时,B女会疏远 A君,疏远度X(t)上升；于是A君就又开始奋发图强,学习成绩Y(t)又上升了.于是B女就又和A君开始了来往,疏远度X(t)又下降了.与B女交往多了,当然分散了学习时间,A君的学习成绩Y(t)下降了.
然而我们可证明,尽管闭轨线不同,但在其周期内的X和Y的平均数量都分别是一常数,而且恰为平衡点M的两个坐标.事实上,由(1)的第二个方程可得：dY/Ydt=cX- e,两端在一个周期时间T内积分,得：
∫(dy/Ydt)dt=c∮Xdt-dT (3)
注意到当t经过一个周期T时,点(X,Y)绕闭轨线运行一圈又回到初始点,从而：∫(dY/Ydt)dt=∮dY/Y=0.所以,由(3)式可得：(∫Xdt)/T=e/c.
同理,由(1)的第一个方程可得：(∫Ydt)/T=a/b.
模型优化
考虑到追求攻势对上述模型的影响.设追求攻势与该时刻的疏远度成正比,比例系数为h,h反映了追求攻势的作用力.在这种情况下,上述学业与疏远度的模型应变为：
{dX/dT=aX-bXY-hX=(a-h)X-bXY；dY/dt=cXY-eY-hY=cXY-(e+h)Y} (4)
将(4)式与(1)式比较,可见两者形式完全相同,前者仅是把(1)中X与Y的系数分别换成了a-h与e+h.因此,对(4)式有
x’=(∫Xdt)/T=(e+h)/c,y’=(∫Ydt)/t=(a-h)/b (5)
利用(5)式我们可见：攻势作用力h的增大使X’增加,Y’减少.
我们的建议
考试期间,由于功课繁忙,使得追求攻势减少,即h减小,与平时相比,将有利于学业成绩Y的增长.这就是Volterra原理.此原理对男生有着重要的指导意义：强大的爱情攻势有时不一定能达到满意的效果,反而不利与学业的成长；有时通过慢慢接触,慢慢了解,再加上适当的追求行动,女生的疏远度就会慢慢降低.学习成绩也不会降低!
以上资料来源于赛才网
路径：赛才网=》赛坛=》MCM论坛
哈哈,牛人一个啊!
男生追女生的超强数学建模分析
问题分析
男生追女生,对男生来说最重要的是学习、爱情两不误.因此我们引进男生的学业成绩函数Y(t).
首先,我们不考虑男生的追求攻势,则影响该函数的因素主要是两个人的关系程度.为了便于分析,我们将两人的关系简化为女生对该男生的疏远度,于是引入疏远度函数X(t).
问题就转化为求解Y(t)和X(t)的相互作用关系.利用微分,很容易就可以求出两者的关系.但现实中男生可能会对该女生发起一轮轮的追求攻势,因此还要考虑到追求攻势对模型的影响.而追求攻势又与女生的疏远度有关,可以简化地将两者看成是正比关系.将追求攻势加入到模型中,就可以找出攻势与Y(t)和X(t)的关系了.
模型假设
1、t时刻A君的学业成绩为Y(t)；
2、t时刻B女对A君的疏远度为X(t)；
3、当A君没开始追求B女时B女对A君的疏远度增长（平时发现的A君的不良行为）符合Malthus模型,即dX/dt=aX(t)其中a为正常数.
4、当Y(t)存在时,单位时间内减少X(t)的值与X(t)的值成正比,比例常数为b,从而 dX(t)/dt=aX(t)-bX(t)Y(t).
5、A君发起对B女追求后,立即转化为B女对A君的好感,并设定转化系数为 α,而随着的A君发起对B女的追求,A君学业的自然下降率与学业成绩成正比,比例系数为e.于是有dY(t)/dt=αbX(t)Y(t)-eY(t).
模型构成
由假设4和假设5,就得到了学业与疏远度在无外界干扰的情况下互相作用的模型：
{dX(t)/dt=aX-bXY；dY(t)/dt=cXY-eY} 其中c=αb.(1)
这是一个非线性自治系统,为了求两个数X与Y的变化规律,我们对它作定性分析.令{aX-bXY=0；cXY-eY=0} 解得系统(1)的两个平衡位置为：O(0,0),M (e/c,a/b).从(1)的两方程中消去dt,分离变量可求得首次积分：
F(X,Y)=cX-dln|X|-aln|Y|=k (2)
容易求出函数F(X,Y)有唯一驻点为M(e/c,a/b).再用极值的充分条件判断条件可以判断M是F的极小值点.同时易见,当X→∞（B女对A君恨之入骨）或Y→∞ （A君是一块只会学习的木头）时均有F→∞；而X→0（A君作了变形手术,B女对他毫无防备）或Y→0（A君不学无术,丝毫不学习）时也有F→∞.由此不难看出,在第一象限内部连续的函数z=F(X,Y)的图形是以M为最小值点,且在第一卦限向上无限延伸的曲面,因而它与z=k(k＞0)的交线在相平面XOY的投影F(X,Y)=k (k＞0)是环绕点M的闭曲线簇.这说明学业成绩和疏远度的指数成周期性变化.
从生态意义上看这是容易理解的,当A君的学习成绩Y(t)下降时,B女会疏远 A君,疏远度X(t)上升；于是A君就又开始奋发图强,学习成绩Y(t)又上升了.于是B女就又和A君开始了来往,疏远度X(t)又下降了.与B女交往多了,当然分散了学习时间,A君的学习成绩Y(t)下降了.
然而我们可证明,尽管闭轨线不同,但在其周期内的X和Y的平均数量都分别是一常数,而且恰为平衡点M的两个坐标.事实上,由(1)的第二个方程可得：dY/Ydt=cX- e,两端在一个周期时间T内积分,得：
∫(dy/Ydt)dt=c∮Xdt-dT (3)
注意到当t经过一个周期T时,点(X,Y)绕闭轨线运行一圈又回到初始点,从而：∫(dY/Ydt)dt=∮dY/Y=0.所以,由(3)式可得：(∫Xdt)/T=e/c.
同理,由(1)的第一个方程可得：(∫Ydt)/T=a/b.
模型优化
考虑到追求攻势对上述模型的影响.设追求攻势与该时刻的疏远度成正比,比例系数为h,h反映了追求攻势的作用力.在这种情况下,上述学业与疏远度的模型应变为：
{dX/dT=aX-bXY-hX=(a-h)X-bXY；dY/dt=cXY-eY-hY=cXY-(e+h)Y} (4)
将(4)式与(1)式比较,可见两者形式完全相同,前者仅是把(1)中X与Y的系数分别换成了a-h与e+h.因此,对(4)式有
x’=(∫Xdt)/T=(e+h)/c,y’=(∫Ydt)/t=(a-h)/b (5)
利用(5)式我们可见：攻势作用力h的增大使X’增加,Y’减少.
我们的建议
考试期间,由于功课繁忙,使得追求攻势减少,即h减小,与平时相比,将有利于学业成绩Y的增长.这就是Volterra原理.此原理对男生有着重要的指导意义：强大的爱情攻势有时不一定能达到满意的效果,反而不利与学业的成长；有时通过慢慢接触,慢慢了解,再加上适当的追求行动,女生的疏远度就会慢慢降低.学习成绩也不会降低!
以上资料来源于赛才网
路径：赛才网=》赛坛=》MCM论坛
哈哈,牛人一个啊!