下课后的作文,600字以上,我明天就要月考了,写的就是这篇作文,我一定感激不尽!

下课后的作文,600字以上,我明天就要月考了,写的就是这篇作文,我一定感激不尽!

【1】
下课了.
我背着满载法语书的书包,踌躇地离开了学校.我从来没有像今天这样,放学时走得如此的慢,好像腿上绑着千斤重的东西一样.
我拖着脚步,一步三回头的向学校告别,向韩麦尔先生告别,不,是诀别.我或许再也没有机会能和韩麦尔先生再见了.或许,今后我们还会在这个课堂上课,但意义不一样了,不是韩麦尔先生来教我们,是那些该死的普鲁士人,更可气的是还要学那该死的德语.如果我没有背好德语单词,他们会不会用戒尺来打我呢?想想他们对我们做的吧,太残酷了,残酷的普鲁士人们,用戒尺来打我,对他们来说简直是小菜一碟!但他们有什么资格来打我?我是法兰西人,纯种的法兰西人,我才不会去学德语呢,可恶的德语.
站在街角,我仍然依稀看到韩麦尔先生那憔悴的身影依靠在那儿.可怜的人,他一定从未想到过会变成这样.诶.他应该看到我毕业的,就算我学习成绩不好,那也总比现在由普鲁士人来代替他,由德语来代替他认为最美好的语言来的好.我好想时间停留在这一刻,或者脚下钉下钉子,就这样永远的来看着他.哦,他今天穿着这套绿色礼服,显得他那么的高大,那么得笔挺.他或许不会再穿这套礼服了吧.
街上静悄悄的.回想起原来这个时候,应该是很热闹的才对.放学的孩子们会在这里打打闹闹,或者捧着一大把吃的东西,听妈妈、奶奶讲故事.可是现在街上一个法兰西人都没有,只有那些自以为是的普鲁士兵,他们正在拆商店的招牌呢,把法语招牌改成德语的招牌.那些德语我一个字都看不懂,我也不想看懂.我看着他们,把写着大大的法语字的招牌踩得粉碎.应该有人来制止他们才对,这应该是法兰西人的招牌,他们没有权力来糟蹋它们,他们更没有资格来糟蹋这些法语!
可是,我们怎么来阻止他们?这片土地已经是普鲁士的了,瞧,那块布告牌上写得清清楚楚.
可怜的人儿啊!
我停在了布告牌前.我好希望现在有谁能够站出来,然后告诉我,这一切都不是真的,只是一场游戏而已.
“回去吧孩子,别再想什么了,只要记得你流着的是法兰西人的血,无论这块土地属于哪个国家,你一定要记得我们都是法兰西的子民.法兰西万岁!”郝叟老头儿不知何时站在了我的身旁.他的鼻梁上架着一副大眼镜,就是上课时他戴的那副.我还记得我第一次看到郝叟老头儿带着这大眼镜的时候,那样子是多么的滑稽,我也记得当时我是怎么嘲笑他,然后怎么把他这副丑样告诉我的朋友们的.可是,现在,他戴这副眼镜的样子,却显得如此正常,好像无瑕可挑.
我走在回家的路上.画眉依然在树林边唱歌,但已经不像早上唱得那么欢快了,它们好像也知道了这个噩耗,它们的声音是那么的凄凉.我躺在树荫下,静静的闭上眼睛——
我看到了普鲁士人退出了阿尔萨斯.我看到了满街的招牌重新换上了写着大大的漂亮的法语字的招牌.我看到了街上人潮汹涌,大家都在庆幸、欢腾.我还看到了人群中有韩麦尔先生,他穿着那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽,脸上挂着比花儿还灿烂的笑容.
我还听到了那最宏亮的一句话——
“法兰西万岁!”
【2】
下课铃响后发生的一幕 下课铃叮铃铃的响了,我还是和往常一样,用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评.
可就在师生互道再见,我上体直起的瞬间,突然感到脑后一阵疾风,与此同时全班的学生一阵大笑,我知道我被背后的冷拳击中了…… 我慢慢的回过头,此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么?”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”.我知道他在说谎,因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方,唯独体育委员在我的一边,当时我一时火起,真想一脚将其打倒在地,可那样做是解了一时的心头之恨,不过是街头地痞流氓的做法,不可取,我忍住怒火,心想：这件事需要冷静处理,所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里.
在办公室里我开门见山的问：“你在我后边做了什么动作?引的全班学生一阵哄笑,”“老师我什么也没有做,当时我只是在穿衣服,”迟某某回答.“男子汉敢作敢当,你是男子汉不是啊?当时我身边只有你一人,我确定你对我做了调戏性的动作,而且是一记重拳!要不大家不会发出那样的哄笑,你知道吗?当时我真想一拳加一脚将其打倒在地,可那样做是街头地痞流氓的做法,而且会让你一点面子也没有!说吧：我会给你承认错误的机会,同时我严肃的注视着他.”老师：“我错了,我在你背后做了一个调戏你的动作.”“承认错误就好,我不想说什么,只有个小要求,从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话,你走的时候看一看,明天你把对这几句的看法写在信纸上交给我.”
第二天,迟某某把看法交给了我,体会的开始这样写“老师我错了,我不应该调戏你,”“道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深；真诚是人生旅途上永不作废的车票.尊人者,人尊之,重人者,人重之；爱人者,人爱之,宽人者,人宽之；容人者,人容之,信人者,人信之.”
看了这几句话,我昨天晚上久久不能平静,使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一,最后谢谢老师给我留足了面子,谢谢老师送给我的几句话. 伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢,让我们给孩子改错的机会吧!因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的.
再问： 是写校园生活的作文，希望你能帮我打一篇，谢谢
再答： 我的校园生活（记叙文） 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"****一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬! 我相信,难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....以至到未来的时光，都将让我回味无穷！ ----------------------------------------
再问： 题目是：下课后。内容是写有关于：校园生活的。OK？
再答： “丁零零”，放学铃声准时响起。平静的校园顿时热闹起来，同学们如成群的蜜蜂般涌出校园，每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，身体也似乎舒展到说不出的大。 临近中午，校园里空荡荡的，只有一些午餐班的学生在“游园”。炙热的太阳放射万丈光芒，投到大地上，热烘烘的。大地似乎被烘干了水分，显得疲惫不堪。 教室里，同学们都在勤奋地读书，也许是因为快到期末考了，他们都在争分夺秒地努力。一个个头埋得很低，生怕把字看错，被扣个0.5分。汗水如珍珠般顺着面颊流下，滴到书上，把书给打湿了，他们却没有理会，神情那么专注。宽阔的教室里只听得见风扇“呼呼”地吹着。老师走进来时，都蹑手蹑脚，生怕惊动正在学习的同学们。 窗外蓝天白云，阳光照耀下金黄的树蝉们整整齐齐地演奏，好似一个天才指挥家在指挥。 也许是下午还要上课的缘故，同学们放松一下自己，调节了情绪，就又回到教室。这时的教室里又是一番“龙腾虎跃”的景象，一些爱好打篮球的同学把纸张揉成面团似的投向纸筒；有的技术稍微差些，把“篮球”扔在了“篮框”边，也没有去捡起来，真是太淘气了。 学校铁门拉开了，等候已久的学生挤了进来，每个人都呼了口气，缓解自己情绪，走向各自上课的教室。一个个走远的背影，承载着他们远大的抱负与希望。 【http://zhidao.baidu.com/question/194437157.html】