《匆匆》的预习作者怎样描述日子去得匆匆得?读了这篇文章,你想到了什么?想一想,作者在文中提出了什么问题,快······速

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/28 06:32:40

《匆匆》的预习
作者怎样描述日子去得匆匆得?
读了这篇文章,你想到了什么?
想一想,作者在文中提出了什么问题,
快······速度

1.用比喻和排比的手法.如:于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了
2.时间,它既看不见,又摸不着,但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝,所以我们要珍惜时间,从每一分每一妙开始,做好每一件事,不要虚度光阴,时间走了,就在也不会回来了
3.作者在文中提出了:我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢?在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
主要可以归纳为:时间为什么一去不复返?
人在时间的海洋里又能作些什么?又能留下些什么呢?
人要珍惜时间,不要虚度光阴,多做一些有意义的事,不给自己的人生留下遗憾.也只有多多珍惜时间,才能真正充实自己,而不会白白的离去

《匆匆》的预习作者怎样描述日子去得匆匆得?读了这篇文章,你想到了什么?想一想,作者在文中提出了什么问题,快······速在朱自清的《匆匆》里,作者提出一个问题,日子为什么一去不复返,哪儿去了? 匆匆这篇课文的作者在文中向我们提出了一个什么问题?作者在文中有作出回答吗? 作者是怎样具体描述日子去来匆匆的? 匆匆的作者在文中表达了怎样的情感作者在匆匆文中表达了怎样的情感呢? 在《匆匆》一课中,作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?仿照课文中的写法,再写几句.如回答快又正确, 朱自清的《匆匆》作者是怎样具体描述日子去来匆匆的? 匆匆中作者是怎样具体描述日子去来匆匆的匆匆作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?仿照课文中的写法,在写几句匆匆在逃去如飞的日子里.只有匆匆罢了两个句子写出了作者什么感受匆匆这篇文章作者提出什么问题;作者对这个问题有没有提出答案