英语周报高二外研2014-2015book8module4答案

英语周报高二外研2014-2015book8module4答案

Book 8 Module 4参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CACAB 6-10ABABC
11-15 CBCAB 16-20CABBC
21-25 BCBDD 26-30DBDDD
31-35 ACCCA 36-40AGCFE
41-45 CACBD 46-50ABDCA
51-55 ADCBD 56-60BADCB
61. known 62.associations
63. where 64.is taught
65. actually 66.a
67. Using 68.to
69. that 70.to guarantee
短文改错：
71. Start from March 23 ... Start → Starting
72. ... recommend many good ...
recommend → recommended
73. ... an exhibition of photo.
photo → photos
74. ... had something excited!
excited → exciting
75. ... put on wonderful ... wonderful前加a
76. We cheered up their ... up → for
77. ... to take part in it. it→ them
78. ... on their favorite ... their→ our
79. ... activities be held by ... 去掉be
80. ... we have had the festival ...
have→ had
One possible version:
Dear Tom,
I'm glad to hear that you intended to givesome English learning materials to our class. I think we need some learningmaterials on reading and listening.
As far as I know, most of the students inour class have difficulty in reading comprehension and we don't have enoughproper reading materials at hand, so I am sure some interesting readingmaterials would be of great help. Besides, some of us are not good at listeningand some even cannot catch most of the words while listening. It is mainlybecause we haven't had enough practice and lack correct listening skills. Sosome good listening materials are also needed.
Thanks for your generosity.
Yours,
Li Hua

部分解析
阅读理
第一节：
A篇（个人情况）
本文是记叙文。文章主要讲述了黎巴嫩诗人Yehia Jaber通过诗歌针砭时弊，寻求社会进步、改良的途径。
21. B。细节理解题。由第一段中的But soon he saw thatviolence was not the way to solve the problem可知，Yehia Jaber发现暴力并不能解决问题，因此他决定尝试用不同的方式来改变他的国家。
22. C。细节理解题。由第二段中的Jaber's co-workers andfamily knew that he should build up his mind, so they told Jaber to sit andstudy可知，Yehia Jaber的工友及家人都很支持他学习。
23. B。推理判断题。由第三段中的Basically, poetry is acry of ‘no'. It is a ‘yes' for change ... Change beginswith questions可知，诗歌通过针砭时弊可以作为改变社会、引起社会变化的一种方式。
24. D。细节理解题。由第四段可知，Yehia Jaber的诗歌在幽默中映射着社会现实。
B篇（购物）
本文是应用文。文章主要介绍了Puzzler图书的订阅信息。
25. D。细节理解题。由*Contact Details一节中的+44 (0) 1795412807 (Overseas)Mon-Fri 8 am-8 pm可知，海外订阅者如有订阅问题，可拨打+44 (0) 1795412807联系客服。
26. D。细节理解题。由Junior Puzzles和Dennis and Gnasher Puzzles介绍内容中的For 7-12 year olds可知，这两本图书都适合7到12岁的儿童阅读。
27. B。推理判断题。由表格中的最后一列可知，编号为Dencs070的订阅图书共7本（其中包括一本免费书），每本图书的标价是￡16.47，故订阅者应付费￡16.47 × 6 = ￡98.82。
C篇（语言学习）
本文是说明文。文章主要讲述了新加坡开展的“说好英语运动”。
28. D。细节理解题。由第一段中的It was part of thegovernment's efforts to expand the use of standard English可知，“说好英语运动”旨在提倡人们使用标准英语。
29. D。细节理解题。由第三段中的Speaking good Englishmeans using grammatically correct English ... avoiding words and phrases fromlocal dialects and Malay可知，新加坡公民要使用规范的英语，避免使用出自当地的方言和马来语的词句。
30. D。推理判断题。由倒数第二段中的so that we canunderstand the world and the world can understand us可知，前总理李光耀不希望新加坡式英语妨碍新加坡与世界的交流。
31. A。推理判断题。由最后一段的描述可知，新加坡政府在开展“说好英语运动”中组织了很多活动。
D篇（健康）
本文是说明文。文章主要介绍了音乐节拍对12名男大学生骑车行为的影响。
32. C。细节理解题。由第一段中的During one of therides, the six songs ran normally. During the other rides, the tempo of thetracks was slowed by 10 percent or increased by 10 percent可知，志愿者们伴随着三种音乐节拍骑车。
33. C。细节理解题。由第二段中的When the tempo slowed... They reported that they didn't like the music so much可知，音乐放慢后，志愿者们对于音乐的喜爱程度降低。
34. C。细节理解题。由第三段中的they did not find theworkout easier. Their sense of ... percent可知，音乐节拍加快时，志愿者们并没有觉得运动变得容易，而是变得更困难。
35. A。标题归纳题。文章主要讲述了音乐节拍对12名男大学生骑车行为的影响，因此A项作标题符合文章主旨。
第二节：
话题：文学
本文是说明文。文章主要介绍了不列颠群岛童话故事中的四种精灵。
36. A。由该空前的Some amazing stories aboutfairies have come to us from the British Isles和下文的描述可知，本文列举了一些来自不列颠群岛童话故事中的精灵。
37. G。由该空前的bright red feather caps以及最后一段中的Like merrows, if a humanfinds a selkie's sealskin, she can't go back to the ocean可知，划线处指“如果人偷了美人鱼的帽子，她就不能回到海里，只能待在陆地上”。
38. C。由该空前后的描述可知，C项“小矮妖远比他们看起来狡猾的多”符合此处语境。
39. F。由该空前的If a brownie is given clothesas a present, he'll disappear forever可知，设空处是指“这很有可能是他们跑回去炫耀自己的新衣服去了”。
40. E。由该空后的leaving her human husband andchildren可知，E项内容符合此处语境。

语言知识运用：
第一节：
话题：个人情感
本文是记叙文。文章主要通过Kuether收养小狗的行为让人们明白：生活中面对挫折要不断努力尝试。
41. C。由下文中的I thought swimming would be...可知，Kuether让Zeus先通过“游泳（swim）”来疗伤并学会走路。
42. A。由下文中的one of the ... ways to startwith him可知，在水中锻炼Zeus的腿是Kuether想到的“方法（way）”。
43. C。Kuether找到一种让Zeus不“需要（require）”用双腿来拖动身体的运动方法。
44. B。由上文的描述可知，这应该是“最好的（best）”方法。
45. D。由下文中的doing what Kuether describesas an “army crawl”可知，在这个阶段Zeus只是能在地上“移动（moving）”。
46. A。由上文中的an “army crawl”可知，Zeus是用自己的“膝盖（knees）”爬行。
47. B。由下文中的Zeus walked可知，Zeus迈出了第一“步（steps）”。
48. D。由该空后的all year long可知，这就像你5岁时在圣诞节的早晨收到你一直“渴望（longing for）”的自行车一样。
49. C。由下文中的He did it! He did it!可知，Kuether因为欣喜想“尖叫（scream）”。
50. A。由下文中的climb up onto the furniture... walk up the stairs可知，Zeus足够“强壮（strong）”。
51. A。由该空后的the first time the dog stole asandwich off a plate可知，Zeus居然能站起来偷吃三明治了，所以Kuether感到很“吃惊（amazed）”。
52. D。Zeus的行为让Kuether很开心，她的“乐趣（joys）”之一，就是看着Zeus索要零食。
53. C。由文中的描述可知，Zeus取得了很大“进步（progress）”。
54. B。尽管Zeus在报道后成为很出名的小狗，但它“仍然（still）”在寻找能收留它的家庭。
55. D。由该空后的stubborn, determined andloving character可知，这样的家庭需要能“欣赏（appreciate）” Zeus固执、坚毅和充满爱心的性格。
56. B。Zeus“终于（finally）”被收养了。
57. A。由文章第一句Zeus was almost completelyparalyzed when he was rescued可知，Zeus几乎瘫痪了，因此“我们担心它再也不会‘走路（walk）'”。
58. D。作者和丈夫正式收养了小狗，对此他们从来就没有担忧过他们收养小狗是一个“错误（mistake）”。
59. C。60. B。“如果（If）”受伤的狗都能成功，为什么在面对失败的时候，我们不“值得拥有（deserve）”再次尝试的机会呢？
第二节：
61. known。考查非谓语动词。know与MalaysianColloquial English之间是逻辑上的动宾关系，故填known。
62. associations。考查名词。设空处作has的宾语且前面有some修饰，故填associations。
63. where。考查关系词。设空处引导定语从句且在从句中作地点状语，故填where。
64. is taught。考查时态和语态。Malaysian Standard English与teach之间是被动关系，且设空处所在的句子描述的是现在的情况，故填is taught。
65. actually。考查副词。设空处修饰整个句子，故填副词actually。
66. a。考查冠词。decision意为“决定”时，是可数名词，且在此处表泛指，故填不定冠词a。
67. Using。考查非谓语动词。设空处引起的短语在句中作主语，故用动词-ing形式。
68. to。考查介词。be similar to与……相似。
69. that。考查强调句型。设空处所在的句子使用了强调句型，强调时间状语in the post-colonial era，故填that。
70. to guarantee。考查非谓语动词。设空处作状语，表示目的，故填to guarantee。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
I.阅读理1-5 DDADB
II. 完形填空：1-5 ACBCD 6-10 CACDA
11-15 ABDCB 16-20 ADBDB
解析
阅读理
话题：语言学习
本文是说明文。文章主要介绍了一项新的研究发现双语学习者的大脑内部连接更紧密。
1. D。细节理解题。由第二段中的Li's team is studyinghow brain wiring relates to the development of second-language skills可知，李教授的团队正在研究大脑的连接与第二语言技能的发展之间的关系。
2. D。细节理解题。由第三段中的The researchers foundthat participants who were the most successful at learning Chinese also had thebest-connected
brains ...可知，研究发现，学习中文最成功者也拥有连接最好的大脑。
3. A。段落大意题。由第四段中的It's not clear ...和it's not known ...以及 Nor is it clear ...可知，这些都是还未得到证实的问题。
4. D。推理判断题。由倒数第二段中的these connectionscould be helpful in the long run和This could be due to ... efforts from a lot of brain regions andtheir connections可知，长远看来，讲两种语言能使大脑得到锻炼。
5. B。推理判断题。由最后一段中的doing other cognitivelychallenging activities could be equally useful to the brain可知，做富有挑战性的认知活动对大脑也有益。
完形填空：
话题：人际关系
本文是议论文。文章主要介绍了人们对网络友谊与面对面友谊的看法。
1. A。网络能“让（allows）”你接触到来自世界各地的不同的人。
2. C。3. B。由上文中的It's convenient和make contact with different kinds of people可知，在使用社交网站和聊天室时，你会很“容易（easily）”找到与你有“相似的（similar）”兴趣和爱好的人。
4. C。由该空前的shy people可知，害羞的人在社交场合感到“不自在（uncomfortable）”。
5. D。在网络上更容易“交流（share）”思想和感情。
6. C。由该空后的They can make people feel lesslonely and help them solve problems可知，网上的朋友可以提供情感“支持（support）”。
7. A。前后句之间是让步转折关系，故用“尽管（Although）”。
8. C。由下文中的their good qualities可知，网上的朋友只告诉你他们想让你“知道（know）”的事情。
9. D。由该空前的exaggerate their goodqualities和该空后的the lesspositive ones可知，他们有时夸大自己的优点，“隐藏（hide）”自己的缺点。
10. A。你不应该在网上把个人信息给任何人，“除非（unless）”你非常确定这个人是谁。
11. A。由下文中的Researchers ... found that 可知，此处指南加州大学的“研究员（Researchers）”。
12. B。由该空后的描述可知，此处指结果“显示（showed）”。
13. D。14. C。研究者“还（also）”发现，网上的朋友变成面对面的朋友并不“罕见（unusual）”。
15. B。16. A。相反，有很多人“相信（believe）”与网友建立深厚的“关系（relationships）”是不可能的。
17. D。由上文中的it's not possible可知，他们认为“很难（hard）”与网友建立信任感和联系。
18. B。由上文中的face-to-face可知，此处指“当面（in person）”分享经历。
19. D。由上文中的different points of view可知，人们继续表达对网络友谊的不同“看法（opinions）”。
20. B。由下文中的A social networking siteshould only be an ‘add-on' in any relationship可知，大多数人认为网络友谊不能“替代（replace）”面对面的友谊。