类似《林冲棒打洪教头》的作文

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解题思路： 《林冲棒打洪教头》最大的特点是通过人物的语言、动作、神态和心理活动等方面的细致描写来刻画人物，将人物的鲜明个性入木三分，细腻形象的表现出来。其次，作者在描写时，还抓住了人物的特点，大量地运用了对比描写的表达方法，使人物形象更加鲜明、逼真。写作文时，要抓住这些特点。
解题过程：
一场激烈的比赛
　　“叮铃铃”，上课铃响了，老师踩着铃声走进了教室。老师神秘地说：“今天我们来进行一场扳手腕比赛，决一决我们班的大力士，好吗？”一听到比赛，同学们激动起来，齐声说：“好！” 　
　　比赛的规则很简单，每一小组决出一名组冠军，然后四个小组两两组合进行比赛争夺决赛权，最后的两名选手比出我们班的大力士。奖品也很简单——一块巧克力。十分钟后，四个小组立刻决出了组冠军。先是男同学比，一、二组的赵磊和高俊超一上场就打成了平手，僵持了好久，两只手紧紧地握在一起，一会儿歪到左边，一会儿歪到右边，双方难分胜负。大概过了两分钟，只听“啪”的一声，赵磊的手被高俊超扳倒在桌子上，高俊超获得了第一个争夺冠军的名额。而第四组的许云森快刀斩乱麻，不到十秒钟就把白玉给战胜了，他兴奋地做了个胜利的姿势。 　
　　休息了一会儿之后，两个半决赛冠军又再一次站在了讲台的两旁，他俩早已摩拳擦掌，又是弯弯手指，又是抖抖手腕。同学们都很兴奋，瞪大了眼睛，伸长了脖子，注视着讲台上的一举一动。双方选手把右手肘部撑在桌子上，前臂稍稍往前倾，左手扶在讲台上，两只手大拇指扣着大拇指，时刻准备比赛。“预备，开始！”裁判老师一声令下，高俊超和许云森立即使出吃奶的劲去扳，双方势均力敌，很长时间都处于僵持状态，分不出胜负。高俊超涨红了脸，牙齿紧紧咬住下嘴唇，两只眼睛死死地盯着许云森，好像浑身上下的力气都用在了手上面。班上几乎所有的同学都小蜜蜂似的，蜂拥而至，一齐拥到了讲台上，把讲台围了个水泄不通。“高俊超，加油！”“许云森，加油！”整个教室都回荡着加油声，有的同学甚至站在了桌子上，还有的一边喊一边跳，而两个选手好像没有看见周围的一切，继续专心致志地进行着比赛。你看许云森，瞪圆了双眼，额上不时渗出几滴汗珠，嘴里不住地发出“嗯、呀、嘿”的声音，两人就像是两只小老虎似的。平时幽默调皮的贾其金指着讲台上的“德芙”说：“巧克力，巧克力！” 高俊超听到了，精神有些松懈，许云森乘此机会，把高俊超的手扳到了另一边，而高俊超立刻反应过来，又把手扳回到了中间，两只手在讲台中央不停地颤抖，始终难分胜负。就在这时，下课铃打响了，高俊超和许云森打成了平手。此时裁判宣布，他俩都是我们班的大力士。 　
　　比赛结束了，但同学们的脸上依然洋溢着兴奋的神情，好像还意犹未尽呢！
(同学：老师这样的解答还满意吗？如有不同意见，请在下面的“继续讨论”给我留言，老师愿意与你成为探讨知识的朋友！谢谢！）
最终答案：略