阅读下面的记叙文。回答问题。最美的善举　　从第一次踏进这间病房时起，我便有些寸厌3号床那个陪床的男人。

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/30 03:56:35

阅读下面的记叙文。回答问题。

最美的善举

　　从第一次踏进这间病房时起，我便有些寸厌3号床那个陪床的男人。
　　男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
　　每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为已有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
　　同“络腮胡子”彤成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
　　1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
　　1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
　　一天，男人来探视时竞带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发卿丫新女陆似的．-再．艮求1号庶韵男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
　　1号床的男人笑了笑，没说什么。
　　几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
　　1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竞能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
　　有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
　　这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我。“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
　　我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
　　婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
　　后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
　　等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
　　“苏大哥，这……”
　　他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
　　“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
　　“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
　　我恍然大悟，原采苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
　　那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……（选文有改动）
1、选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？
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2、对下面句子中画线部分进行简要赏析。
　　尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫每的猪蹄儿，啃得晴晴作响，弄得那张原本就腻平乎的脸像是刚从油锅里浸过。
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3、结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。
（1）起初l号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才 讪讪地 接受了。
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（2）他抬头，见是我， 尴尬地 笑了笑：“买得太多了……”
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4、选文用第一人称来写有什么好处？
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5、选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。
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1、“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。
2、示例：用“啃”和“喷喷”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
3、（1）女人因接受别人的施舍而感刭不好意思。
　（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
4、给人以真实可信之感。
5、示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的在大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
（意思对即可，答案不唯一）

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