灵鹊做题网传播学问题：信息,符号,编码和解码三者有什么关系?
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/04/29 23:43:38
传播学问题：信息,符号,编码和解码三者有什么关系?
通俗点给你解释下：
首先要有这样的概念,任何事物都是承载信息的载体,所以,信息可能是你所见到所听到甚至所感受到的任何东西.比如,一面红色的墙.墙是信息“红”的载体.“红”是你的感受,是一种信息.
传播学中的信息,可以理解为：报纸,电视,电台,杂志等媒介上的内容,如文字,图片,声音,颜色,版式等等,都是采编人员出于某种目的经过处理后才与受众见面的.
而没有成为信息的东西,或者说,信息的基本组成单位,就是符号,比如一篇文章的某一个字,图像中的某一个元素等等,他们是信息的基本构成,符号的不同组合,成为不同的信息.
因为信息是含有某中目的的,所以,采编人员通过对符号的“编码”来实现他们的目的,这样的目的对于受众,可能是明显的,也可能是隐藏的.但无论如何,受众对信息的理解过程,就是一次“解码”的过程.要强调的是,每个人的解码过程不一样,也就是说,编码和解码并非完全相反对应的过程.因为人和人的信息储备是不一样的,对同一信息的理解也一定会产生偏差.
另外,这个过程并非只出现在大众传播中对普通受众中.事实上,所有的传播活动都存在这个过程.
比如,我现在回答你的问题就是：我用符号组成了这篇信息,完成了编码过程,而你边读边理解,完成了解码过程.希望你的解码结果和我的编码目的完全一致.
如果你需要概念化的回答,直接百度关键词+传播学.应该会有.
首先要有这样的概念,任何事物都是承载信息的载体,所以,信息可能是你所见到所听到甚至所感受到的任何东西.比如,一面红色的墙.墙是信息“红”的载体.“红”是你的感受,是一种信息.
传播学中的信息,可以理解为：报纸,电视,电台,杂志等媒介上的内容,如文字,图片,声音,颜色,版式等等,都是采编人员出于某种目的经过处理后才与受众见面的.
而没有成为信息的东西,或者说,信息的基本组成单位,就是符号,比如一篇文章的某一个字,图像中的某一个元素等等,他们是信息的基本构成,符号的不同组合,成为不同的信息.
因为信息是含有某中目的的,所以,采编人员通过对符号的“编码”来实现他们的目的,这样的目的对于受众,可能是明显的,也可能是隐藏的.但无论如何,受众对信息的理解过程,就是一次“解码”的过程.要强调的是,每个人的解码过程不一样,也就是说,编码和解码并非完全相反对应的过程.因为人和人的信息储备是不一样的,对同一信息的理解也一定会产生偏差.
另外,这个过程并非只出现在大众传播中对普通受众中.事实上,所有的传播活动都存在这个过程.
比如,我现在回答你的问题就是：我用符号组成了这篇信息,完成了编码过程,而你边读边理解,完成了解码过程.希望你的解码结果和我的编码目的完全一致.
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