背影几道题目1、“背影”是全文的叙事线索,“背影”在文中出现了 次,分别是:2、合作探究:这几次“背影”在写法上有什么异
来源:学生作业帮 编辑:灵鹊做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/02 16:20:22
背影几道题目
1、“背影”是全文的叙事线索,“背影”在文中出现了 次,分别是:
2、合作探究:这几次“背影”在写法上有什么异同?小组间讨论交流.
3、本文在写“背影”的同时,也写了其他的事情,请你概括如下:
4、讨论:文中说“到南京时,勾留了一日;第二日上午到浦口,下午上车北去.”一天半的时间没有什么内容可写吗?为什么不写?
资料:在记叙文中,截取什物最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法,称之为截取法.“背影”是课文的闪光点,也是聚光点.父亲的慈爱和迂执,艰难和挣扎,都聚焦在这一点上;父子之爱也倾注在这一点上.作者集中笔墨描绘“背影”,省略了其他几方方面的种种描写,不仅别开生面,给人新颖感,而且留给读者自由想象的空间,从而体现了作者敢于创新的艺术才华.
5、细节彰显人物个性.文中有几处细节描写,你能品味其妙处吗?
(1)关于送与不送,朱自清的父亲当时内心很矛盾,从朱自清的父亲的角度来叙述一下当时心里是怎样想的.提示:用第一人称.
父亲心里想:
(2)“我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕别人看见.”为什么?
四、自主检测
1、“背影”是全文的叙事线索,“背影”在文中出现了 次,分别是:
2、合作探究:这几次“背影”在写法上有什么异同?小组间讨论交流.
3、本文在写“背影”的同时,也写了其他的事情,请你概括如下:
4、讨论:文中说“到南京时,勾留了一日;第二日上午到浦口,下午上车北去.”一天半的时间没有什么内容可写吗?为什么不写?
资料:在记叙文中,截取什物最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法,称之为截取法.“背影”是课文的闪光点,也是聚光点.父亲的慈爱和迂执,艰难和挣扎,都聚焦在这一点上;父子之爱也倾注在这一点上.作者集中笔墨描绘“背影”,省略了其他几方方面的种种描写,不仅别开生面,给人新颖感,而且留给读者自由想象的空间,从而体现了作者敢于创新的艺术才华.
5、细节彰显人物个性.文中有几处细节描写,你能品味其妙处吗?
(1)关于送与不送,朱自清的父亲当时内心很矛盾,从朱自清的父亲的角度来叙述一下当时心里是怎样想的.提示:用第一人称.
父亲心里想:
(2)“我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕别人看见.”为什么?
四、自主检测
1,月台买橘子有一次吧,具体几次文中随便翻翻应该容易数,初一学的,学了13年了不记得了;
2,看突出的是父亲的形象还是作者当时的心理,是外在还是内在描写;
3,还写了父亲的生平;
4,不写诗因为南京游玩与父亲的背影这个主题无重大关系,写了会冲淡主题;
5,(1)他都这么大了,什么事情都能自己做主,我还是不送礼,两个大男人别扭;但是他再大也是我儿子呀,我还是心疼他担心他,我还是送送他吧,这一别不知道又什么时候才能见面;
(2)父亲是个骄傲的人,如今老了,家道衰落,身体不行,爬个月台都气踹吁吁的,不能让儿子觉得伤心,男儿有泪不轻弹,父子间公众场合流泪,容易让路人说些嫌话,父子都是要强的人
2,看突出的是父亲的形象还是作者当时的心理,是外在还是内在描写;
3,还写了父亲的生平;
4,不写诗因为南京游玩与父亲的背影这个主题无重大关系,写了会冲淡主题;
5,(1)他都这么大了,什么事情都能自己做主,我还是不送礼,两个大男人别扭;但是他再大也是我儿子呀,我还是心疼他担心他,我还是送送他吧,这一别不知道又什么时候才能见面;
(2)父亲是个骄傲的人,如今老了,家道衰落,身体不行,爬个月台都气踹吁吁的,不能让儿子觉得伤心,男儿有泪不轻弹,父子间公众场合流泪,容易让路人说些嫌话,父子都是要强的人
背影几道题目1、“背影”是全文的叙事线索,“背影”在文中出现了 次,分别是:2、合作探究:这几次“背影”在写法上有什么异
背影课文出现了几次背影请用三字的动宾概括文章以“背影\”为题“背影\”在文章有什么作用
八年级{背影}一课的叙事线索是什么?“背影”在文章中出现了几次?·``
背影在文中出现了几次?各有什么作用?
《背影》 文中几次提到了背影,各是在怎样的情形下提到的
背影导学案 题目“背影”在全文中有什么作用
朱自请的一文,文中一共出现了几次"背影"?每一次在怎样的情况下写背影?重点写的哪一次?表达什么感情?
背影在文章中一共出现了都少次?分别有什么作用?《背影》
背影 文中出现过几次 背影 着重写的是哪次?在什么地方看见?
朱自清背影 每次背影各是在什么情况下出现的
背影的叙事线索是什么
苏教版背影课后练习课文多次写见到父亲的背影,每次背影各是在什么情况下出现的?作者为什么都止不住流下了眼泪?