一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/27 16:24:10

一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来.
有一天,这个学生回家后,才发现老师给了他四道题,而最后一道题似乎有些难度.他想：以往每天的三道题,我都很顺利地完成了,从未出现过任何差错,早该加点分量了.
于是,他志在必得,满怀信心地沉入到解题的思路中……天亮时分,他终于把这道题给解决了.但他还是感到一些内疚和自责,认为辜负了教师的栽培：一道题竟然做了几个小时.
谁知,当他把这四道已解的题一并交给老师时,教师惊呆了：原来,最后的那道题是一道在数学界流传百年而无人能解的难题.教师把它抄在纸上,只是出于好奇.结果,不经意把它与另外三道普通题混在一起,交给了这个学生.这个学生在不明实情况下,意外地把它给攻克了.
这个中学生是谁啊

“数学王子”高斯
1796年的一天,德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题.前两道题在两个小时内就顺利完成了.第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺,画出一个正17边形.
他感到非常吃力.时间一分一秒的过去了,第三道题竟毫无进展.这位青年绞尽脑汁,但他发现,自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助.困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,他一边思索一边在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去寻求答案.当窗口露出曙光时,青年长舒了一口气,他终于完成了这道难题.见到导师时,青年有些内疚和自责.他对导师说：“您给我布置的第三道题,我竟然做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”
导师接过学生的作业一看,当即惊呆了.他用颤抖的声音对青年说：这是你自己做出来的吗?青年有些疑惑地看着导师,回答道：是我做的.但是,我花了整整一个通宵.导师请他坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,让他当着自己的面再做出一个正17边形.青年很快做出了一个正17边形.导师激动地对他说：你知不知道?你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决,牛顿也没有解决,你竟然一个晚上就解出来了.你是一个真正的天才!
原来,导师也一直想解开这道难题.那天,他是因为失误,才将写有这道题目的纸条交给了学生.每当这位青年回忆起这一幕时,总是说：“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能永远也没有信心将它解出来”.这位青年就是数学王子高斯.
高斯用代数的方法解决的,他也视此为生平得意之作,还交待要把正十七边形刻在他的墓碑上,但后来他的墓碑上并没有刻上十七边形,而是十七角星,因为负责刻碑的雕刻家认为,正十七边形和圆太像了,大家一定分辨不出来.
1801年,高斯证明：如果k是费马数,那么就可以用直尺和圆规将圆周k等分.高斯本人就是根据这个定理作出了正十七边形,解决了两千年来悬而未决的难题.

一个中学数学教师,每天都要给他的一个学生布置三道数学题,让学生回家后完成,第二天早晨再交上来. 他每天都努力学习,他是一个勤奋的学生英文翻译 1.我是一个地理教师希望给学生安排暑期作业，布置点什么号呢？是发些资料让学生们记忆，还是搞些试卷练习？一个学生前5天做了45道数学题,后8天平均每天做了12道数学题,平均每天做了多少道数学题?要的算式一个学生前5天做450道数学题后8天平均每天做12道数学题平均每天做了多少道? 一个学生,他家离学校30千米,他每天早晨骑自行车上学,以每小时15千米的速度行进,恰好准时到校.一天早晨,因为逆风,开始我是高三文科学生，每天做数学题都有一些不会的，想有一个经常上网的高手在线解答什么的，比如用Q语聊。正确的打钩,错的打叉1796年有一天,德国哥廷根大学,一个19岁青年吃完饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题我是一个五年级的学生老师布置了一道数学题：上学太累了.哎真不知道中国的教育事业还能持续多久啊.给我们学生的压力太大了·· 每天早晨天还没亮就起床了,每次都有一个一个学生的家离学校有3千米.他每天早晨骑车上学,以每小时15千米的速度行进,恰. 一个周末,王老师等三名教师带领若干名学生……数学问题!一家旅游公司经谈甲公司给的优惠是教师