灵鹊做题网小学六年级语文《穷人》阅读题
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/29 05:18:15
小学六年级语文《穷人》阅读题
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”
但桑娜坐着一动不动.
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子.
1、这段文字主要写了人物的（ ）和（ ）.
2、文中哪个字最能表现渔夫的憨厚的特点,你是如何想的?
请给出详细回答 会有加分
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”
但桑娜坐着一动不动.
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子.
1、这段文字主要写了人物的（ ）和（ ）.
2、文中哪个字最能表现渔夫的憨厚的特点,你是如何想的?
请给出详细回答 会有加分
1、这段文字主要写了人物的（语言 ）和（动作 ）.
2、文中“熬”字最能表现渔夫的憨厚的特点.“哦,我们总能熬过去的!”一个“熬”字,把渔夫关心体贴别人,宁愿自己受苦,也要为别人解除困难的思想品质充分表现了出来..
再问： 我觉得 是 语言 动作 神态 三种 怎么取舍？
再答： 这段文字主要写了人物的（语言 ）和（动作 ）。语言描写：“嗯，是个问题！”“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。” 动作描写：“皱搔搔坐拉开”比较多。神态描写这有一处：“他的脸变得严肃，忧虑。”
2、文中“熬”字最能表现渔夫的憨厚的特点.“哦,我们总能熬过去的!”一个“熬”字,把渔夫关心体贴别人,宁愿自己受苦,也要为别人解除困难的思想品质充分表现了出来..
再问： 我觉得 是 语言 动作 神态 三种 怎么取舍？
再答： 这段文字主要写了人物的（语言 ）和（动作 ）。语言描写：“嗯，是个问题！”“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。” 动作描写：“皱搔搔坐拉开”比较多。神态描写这有一处：“他的脸变得严肃，忧虑。”