色彩理论

色彩的三要素是色相、明度和饱和度,它们是评价色彩的主要依据.1、色相色相也称色别,是指色与色的区别,色别是颜色最基本的特征,它是由光的光谱成分决定的,由于不同波长的色光给人以不同的色觉,因此,可以用单

色彩是人眼对光的生理反应,光是一种电磁波,波长范围在400-700纳米的电磁波是可见光,即我们人眼能分辨的红---紫.再问：我要的是作文、再答：这都已经帮你写出文章的主旨了啊，你还指望别人帮你写全文啊

首先,每个人的童年是不一样的,我不能代替你用某种颜色讲你的童年,那样对你是不公平的；第二,即便每个人的童年是不一样的,也一定有一个主色调；第三,童年一般不能用使用暗色调,当然也有心情不好的时候,可以用

这篇写得不错哦你参考参考吧~我眼中的大海以前,我从未去过大海,只是想象着：大海一定是蓝蓝的,广阔无边的.去年暑假,我去了一次,见到了我梦寐以求的大海.第一次见到大海,都感到是那么的亲切,又是那么的陌生

色彩分类；A、原色：红、黄、蓝复色：红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿间色：黄+橙=橙黄橙+绿=棕B、彩色系（1）色相：指色彩的冷、暖属相（2）纯度：指色彩的纯净程度（3）明度：指色彩的明亮度C、服装、服

色彩具有三种属性,即色相、亮度、饱和度.HSB模型以人类对颜色的感觉为基础,描述了颜色的三种基本特性：(1)色相是从物体反射或透过物体传播的颜色.在0°～360°的标准色轮上,按位置度量色相.在通常的

你好!很高兴接受你的提问,我以绘画色彩艺术理论回答你的问题：色彩的三要素是：色性,明度,纯度.希望我的回答能对你有所帮助.祝你成功!再答：谢谢你的提问和采纳！

三要素：色相,明度,纯度.色相：就是色彩的名称.明度：明亮的程度.纯度：色彩的饱和度.

色彩的三要素是：色相、明度、纯度.

色彩三要素（Elementsofcolor）.色彩可用色调（色相）、饱和度（纯度）和明度来描述.人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果,这三个特性即是色彩的三要素,其中色调与光波的波长有直接关系

色彩三要素（Elementsofcolor）色彩可用色调（色相）、饱和度（纯度）和亮度（明度）来描述,这就是色彩三要素吧.学素描时讲的好像也是这个

1.注意色相的对比；2.注意纯度,色彩间混合的次数不能太多,特别是三原色的混合尽量注意分量；3.注意明度对比.

人道主义是起源于欧洲文艺复兴时期的一种思想体系,提倡关怀人、爱护人、尊重人,做到以人为本、以人为中心的这样一种世界观.法国资产阶级革命时期又把人道主义的内涵具体化为“自由”“平等”“博爱”等口号.人道

不知道对不对,色彩在不同的设备和媒体之间传输,其实质是颜色信息数据在不同的颜色空间之间转换.

互补色就是红和绿,蓝和橙,黄和紫,用到画面中可以使颜色舒服,饱和,没有那么的火同类色就是颜色的色相一样,只是明度和纯度不一样近似色就是色环中相邻的颜色对比色：两种可以明显区分的色彩,叫对比色.包括色相

色彩的心理感觉不同的颜色会给浏览者不同的心理感受.每种色彩在饱和度,透明度上略微变化就会产生不同的感觉.红色：强有力,喜庆的色彩.具有刺激效果,容易使人产生冲动,是一种雄壮的精神体现,愤怒,热情,活力

因为阿德勒的学说以“自卑感”与“创造性自我”为中心,并强调“社会意识”.主要概念是创造性自我、生活风格、假想的目的论、追求优越、自卑感、补偿和社会兴趣.

解题思路：谢谢你的提问解题过程：清光绪二十四年（1898年），湖南按察使黄遵宪下令禁止缠足，并指出缠足“废天理”等七大罪状，致使“四万万人半成无用之物，必将使民族衰落”。宣统三年（1911年），上海军

首先,关于色彩构成与设计色彩不是专科本科的区分.专科也可有设计色彩课,本科也可有色彩构成课.这个看各学校的课程设置了.我们先谈区别,再谈画法.二者区别在于：色彩构成注重色彩本身的（共性）规律而展开训练

《礁石》是艾青的一首短诗,只有两节八句,但是,这首八句组成的简短的抒情诗,却用了比拟、象征等好几种写作手法,创造了歌一样的旋律、画一样的景色、无穷的想象空间和深厚的意蕴.从诗歌的声音语言层面分析,这首